Selama ribuan tahun, pendengaran kita telah dibentuk sehingga kita dapat mendengar dengan baik di luar ruangan, di udara terbuka. Hari ini, kita menghabiskan hingga 90% waktu kita di dalam ruangan, mis. di lingkungan yang asing dengan pendengaran manusia. Mulai dari masa kanak-kanak, kami menghadiri taman kanak-kanak, dan kemudian - sekolah, di mana kami menghabiskan beberapa jam sehari. Untuk menghindari masalah kesehatan, ruangan harus dirancang untuk membantu siswa dan guru merasa nyaman dan siap untuk belajar, dan tidak stres atau lelah oleh kebisingan sekitar.
Setiap ruangan memiliki sifat akustiknya sendiri. Gelombang suara yang merambat di dalamnya menemui berbagai rintangan dalam perjalanannya. Meskipun kita jarang memperhatikan suara, akustik yang buruk dapat sangat membahayakan kesehatan kita. Lingkungan akustik yang sangat tidak nyaman dapat mempengaruhi kesehatan, perilaku sosial dan produktivitas anak usia sekolah. Dan meskipun prestasi akademik siswa yang rendah dapat disebabkan oleh berbagai alasan, namun salah satunya adalah lingkungan akustik yang kurang baik.
Efek negatif utama dari kebisingan adalah gangguan persepsi bicara. Memori jangka pendek pada anak-anak dengan latar belakang kebisingan berfungsi lebih buruk daripada pada orang dewasa. Seperti yang Anda ketahui, ingatan jangka pendeklah yang memainkan peran penting dalam menguasai pidato, menulis, dan membaca. Guru juga menderita akustik ruang kelas yang buruk, dan lingkungan suara yang baik mempengaruhi kinerja anak sekolah dan mengurangi risiko penyakit akibat kerja di antara para guru sebesar 75%!
Hubungan sebab-akibat
Kebisingan latar belakang mengacu pada refleksi gelombang suara yang beragam dan kacau dari permukaan langit-langit, dinding, dan lantai yang keras dan halus. Hum akan mengganggu kejelasan pendengaran dan bicara. Tidak mendengarkan guru, siswa kehilangan minat pada subjek pelajaran, teralihkan dan beralih ke hal-hal yang asing. Studi oleh American Acoustic Society telah menunjukkan bahwa peningkatan kebisingan latar belakang 10 dB pada akhirnya menyebabkan penurunan skor tes asimilasi 5-7%. Untuk mengatasi kebisingan, guru berbicara lebih keras, dan ketegangan yang terus-menerus membuat Anda merasa lebih buruk. Menurut Oticon Foundation, hingga 80% guru mengalami masalah dengan pita suara dan tenggorokan (radang tenggorokan kronis, kehilangan suara, infeksi tenggorokan, dll.). Bagi orang yang berprofesi lain, angka ini hanya 5%.
Solusi inovatif dalam akustik ditujukan secara tepat untuk menghilangkan masalah "bising" ini: bahan bangunan menyerap gelombang suara, melindungi tempat dari kebisingan. Pada saat yang sama, anak-anak dengan sempurna mendengar setiap kata dari guru, yang berkontribusi pada persepsi informasi yang lebih baik, mereka lebih bersedia untuk terlibat dalam pekerjaan. Penelitian dari Universitas Bremen menemukan bahwa mengajar di ruangan modern mengurangi tingkat kebisingan sebesar 13 dB dibandingkan dengan kelas di ruangan yang tidak menyerap suara. Jika pembelajaran dilakukan dengan metode klasikal, guru berbicara dan siswa mendengarkan, angka tersebut tidak melebihi 10 dB (data penelitian dari Heriot-Watt University, UK). Di dalam kelas, mudah untuk menjaga kedisiplinan - dalam lingkungan yang tenang, siswa mencoba berbicara dengan suara yang merata dengan nada rendah agar tidak mengganggu suasana “tenang”.
Dalam lingkungan akustik yang mendukung, guru merasa nyaman - kandungan hormon dalam darah dan detak jantung tidak melebihi kisaran normal. Analisis pengukuran yang dilakukan oleh sekelompok peneliti di Universitas Bremen menunjukkan bahwa guru yang bekerja di ruang kelas dengan penyelesaian akustik berkualitas tinggi mengalami penurunan detak jantung 10 detak dibandingkan dengan rekan mereka yang terus mengajar anak-anak di kelas standar.
Ada solusinya
Masalah yang kami pertimbangkan memiliki solusi yang cukup sederhana - penciptaan lingkungan akustik yang mendukung. Untuk tujuan ini, lembaga pendidikan harus menggunakan bahan akustik yang menyerap kebisingan frekuensi rendah yang paling menjemukan dan menjengkelkan, yang terutama penting untuk apa yang disebut anak "sensitif", yaitu siswa dengan gangguan pendengaran (sering tidak terdeteksi), anak sekolah yang belajar di bahasa selain bahasa ibu mereka dan siswa dengan gangguan attention deficit hyperactivity (menurut sebuah penelitian di Inggris, mereka membentuk 21% dari anak-anak yang bersekolah). Di ruang kelas besar, yang jarak antara guru dan siswa lebih dari 8 meter, panel pemantul suara dipasang di atas papan tulis dan tempat guru, yang meningkatkan suara ucapan.
Di koridor dan area rekreasi, kebisingan berjalan jauh dan dibawa dari satu ujung gedung ke ujung lainnya, menciptakan situasi suara kritis selama istirahat dan mengganggu penggunaan ruang kelas. Untuk meningkatkan akustik di area lorong, panel penyerap suara dengan lapisan tahan benturan dan format yang diperbesar digunakan. Modul semacam itu dapat menahan benturan yang tidak disengaja, misalnya tas sekolah, tas, dan tas. Selain itu, mereka menciptakan komposisi langit-langit grafis yang memperkaya interior ruang luas utilitarian.
Untuk gym dan kolam renang, gema yang menggelegar merupakan karakteristik, yang tidak hanya menenggelamkan ucapan, tetapi juga memiliki efek yang sangat negatif pada alat bantu dengar. Guru dan pelatih pendidikan jasmani mengalami gangguan pendengaran bertahap dan tidak dapat disembuhkan. Di ruang olahraga, langit-langit dipasang, layar dinding terbuat dari panel berkekuatan tinggi yang dapat menahan beban kejut yang intens. Di area servis dan basah (kolam renang, ruang ganti), produk ini dikombinasikan dengan peredam suara tahan kelembaban.
Ruang makan memainkan peran multifaset dalam kehidupan sekolah. Murid dan guru datang ke sini tidak hanya untuk makan, tapi juga untuk bersantai, bertukar pendapat, berkomunikasi dalam pergaulan yang ramah. Agar kebisingan tidak merusak kenikmatan makan dan percakapan yang menyenangkan, panel penyerap suara khusus dipasang di kantin, yang sangat tahan aus dan mampu menahan berbagai siklus pembersihan basah menggunakan deterjen aktif dan disinfektan.
Semua yang terbaik untuk anak-anak
Praktik dunia menunjukkan bahwa cara efektif untuk menciptakan lingkungan akustik yang baik adalah dengan menggunakan panel penyerap suara. Hasil akhir yang menyerap suara berkualitas tinggi juga memantulkan dan menyebarkan cahaya matahari (dari 85% pantulan sinar matahari, 99% tersebar). Dengan demikian, penerangan alami pada bangunan tersebut ditingkatkan, yang sangat penting untuk melindungi penglihatan anak sekolah. Selain itu, ada manfaat pragmatis - berkat sifat optik panel akustik yang sangat baik, biaya pencahayaan buatan untuk ruang kelas berkurang.
Lain kali Anda pergi menjemput anak Anda dari sekolah, lihat-lihat saja. Pergi ke kelas mana saja. Mendengarkan. Apa yang kamu dengar? Dapatkah Anda mendengar apa yang dikatakan guru dan siswa? Seberapa jelas pidatonya dan apakah Anda harus berusaha keras untuk memahami kata-katanya? Seberapa tinggi tingkat kebisingan secara keseluruhan? Apakah Anda sedang stres?
Mungkin kita semua harus mempertimbangkan untuk menciptakan lingkungan akustik yang mendukung …
* M. Klatte dan T. Lachmann "Banyak Kebencian Tentang Belajar: Kondisi Akustik di Kelas dan Apa Artinya untuk Belajar." Jerman, 2009
