Di awal versi video, di bawah teks.
Archi.ru:
Pameran Anda disebut "Arsitektur mati-baris ". Apa yang hidup yang akan Anda tunjukkan di sini?
Ruben Arakelyan:
- Proyek kami termasuk dalam program Moscow Biennale of Architecture. Idenya adalah biasanya orang melihat hasil kegiatan arsitek, dan dapur, bagaimana segala sesuatu terjadi, tetap menjadi proses tersembunyi bagi mereka. Kami merasa menarik untuk mengungkapkan proses generasi arsitektur ini. Kami telah mengidentifikasi tiga tahap dalam kehidupan seorang arsitek. Inilah pendidikan, ketika seseorang diajari arsitektur, semacam permulaan. Kemudian, ketika dia belajar, dia sudah bisa menghasilkan arsitektur, menjadi bagian dari proses desain, menemukan sebuah biro, semacam praktik pribadi. Hipostasis terakhir adalah saat dia dikritik.
Kami memutuskan untuk mengekspos ketiga proses ini di sini. Tiga sekolah arsitektur terkemuka Rusia ditugaskan di sini: MARCHI, MARSH dan Sekolah Pascasarjana Urbanisme. Kami ingin mereka menunjukkan bukan proyek khusus, tetapi metodologi pengajaran siswa. Misalnya, School of Urban Studies mempresentasikan proyek luar biasa yang didedikasikan untuk masalah mempelajari sampah di Moskow. MARCHI diwakili oleh studio Andrey Nekrasov dan Alexander Tsybaikin, serta proyek "Moscow: Intervals", di mana siswa saya memikirkan kembali tempat-tempat terlantar di Moskow, mencoba menawarkan beberapa fungsi baru yang menarik untuk bangunan yang ditinggalkan oleh kota. MARCH memamerkan program sarjana eksperimental, di mana saya juga berpartisipasi. Kekhasan eksposisi adalah representasi sekolah dalam ruang pameran sama, mereka disatukan oleh satu materi. Karena sekolah dan metodenya berbeda, tetapi tujuannya sama - untuk belajar bagaimana menciptakan lingkungan hidup yang harmonis.
Di tengah eksposisi adalah biro kami, pemenang kontes Berikutnya tahun lalu. Kami mengenakan kerudung transparan, menampilkan diri kami sebagai bayangan. Bayangannya material, objeknya bukan material. Stand kami memiliki batasan - seperti pemikiran yang membeku dalam bentuk mock-up, dan proses desain akan berlangsung di dalam: kami akan mendistribusikan tugas, bertukar pikiran, mengkritik, dan mendiskusikan proyek. Selain itu, pertemuan dengan pelanggan dan pemasok biro kami akan diadakan di sini. Mengapa bahan tembus cahaya? Karena prosesnya sedikit tersembunyi dari orang, tapi penting. Itu bisa dilihat, tapi tidak disentuh. Dunia ini dekat dengan manusia, tetapi tertutup. Kami memutuskan untuk menunjukkannya di luar.
Bagaimana reaksi pelanggan dan subkontraktor terhadap tawaran untuk bekerja di sini di pameran?
- Kami bereaksi secara normal, meskipun, tentu saja, kami akan menghapus rapat penting dan masalah lokal.
Apa lagi yang akan ada di genre ini hidup? Saya tahu akan ada presentasi proyek siswa
– Kini (Pembicaraan berlangsung Rabu) presentasi portofolio mahasiswa S1 semester II akan dimulai. Bagian dalam akan menampilkan portofolionya, dan bagian luar akan menampilkan presentasi yang kita lakukan semester ini. Semua ini akan ditampilkan secara online, akan mungkin untuk mendekati, mempelajari apa yang kita lakukan. Dan di luar akan ada presentasi, saya akan berbicara tentang metodologi pengajaran di mata kuliah saya.
Apakah siswa MARCHI diwakili di sini hanya untuk mata kuliah Anda?
- Disajikan adalah karya salah satu siswa kursus saya, siswa Andrei Borisovich Nekrasov, Alexander Tsybaikin dan Yuri Grigoryan. Rumah besar - murid-murid Grigoryan, itu adalah latihan hyperdensity. Kami sudah mengujinya, disana Anda bisa berikan 110 ribu per hektar. Dan di sini (dalam proyeksi) film ditampilkan tentang proyek apa yang sedang dilakukan oleh mahasiswa Institut Arsitektur Moskow, grafik animasi.
Karya murid saya Alina Nazmeeva disebut "Moskow: Interval". Untuk tesis kami, kami mengambil Moskow, pusat Moskow, jeda ini adalah kerugian kota. Kami telah menempatkan Moskow, secara kiasan, di "sungai waktu", mencoba memahami tempat-tempat di mana tidak ada waktu, celah yang telah dilemparkan oleh masyarakat, pengembang, dan kota. Kami mengambilnya pada tahun 2015. Kami memutuskan untuk bereksperimen dengan fungsi pengajaran seperti sekolah teknik, karena topik ini sekarang agak dilupakan di negara kami. Kami memutuskan untuk mengangkat budaya karya ilmiah dengan analogi dengan lembaga yang ada, misalnya di Finlandia kami memutuskan untuk merehabilitasi tema pendidikan arsitek melalui kerja manual. Sehingga siswa membentuk lingkungan tempat tinggalnya sendiri. Mari kita bayangkan bahwa tempat-tempat ini ditaklukkan oleh siswa, mereka dibawa dari suatu tempat dari bahan pabrik dan mereka membangun lingkungan untuk diri mereka sendiri: mereka membentuk departemen, tempat tinggal.
Bagaimana Anda memanifestasikan kritik?
- Suatu hari kami ingin mengundang pakar eksternal untuk mendiskusikan proyek kami.
Siapa ahlinya?
- Saya belum tahu. Kritik terdiri dari dua bagian: kritik dalam biro, ketika kita mengkritik diri kita sendiri, dan kita akan mengambil ahli eksternal lain, mungkin Anda, misalnya.
Dan kapan, hari apa?
– Mungkin pada hari terakhir pameran, pada hari Minggu.
