Anna Martovitskaya, pemimpin redaksi
pidato: / memberikan pidato:
Pidato edisi keempat belas: dikhususkan untuk salah satu tema paling cemerlang dan paling ceria dalam arsitektur kontemporer - objek untuk anak-anak. Generasi muda saat ini lebih dari sebelumnya menjadi sorotan para arsitek dan perencana kota, yang, secara umum, tidak mengherankan untuk era ketika investasi dalam potensi manusia diakui sebagai yang paling menjanjikan. Tipologi arsitektur untuk anak-anak telah mencapai keragaman maksimumnya saat ini - tidak hanya taman kanak-kanak dan sekolah biasa, tetapi juga semua jenis pusat pendidikan dan rekreasi, museum, perpustakaan sekarang bertanggung jawab atas pengembangan keterampilan yang tak ternilai seperti keingintahuan, kreativitas, dan kemampuan untuk berkomunikasi, ruang publik yang terorganisir secara khusus dan, tentu saja, taman bermain. Dan ketika memilih objek untuk masalah ini, pertama-tama kami mencoba untuk merefleksikan secara tepat variasi bangunan yang dibuat hari ini untuk anak-anak - di bawah selimut cerah kami, Anda dapat menemukan kedua sekolah (misalnya, kompleks sekolah multifungsi Atelier Phileas di Paris, yang muncul di sampul edisi ini), dan taman bermain, taman bermain (biro Willem Augustin Park Carve di Amsterdam), dan perpustakaan anak-anak (perpustakaan Ninos Conarte di Monterrey oleh biro arsitektur Anagrama), dan pusat vaksinasi untuk anak-anak di Kenya (arsitek SelgasCano), di mana masalah kesehatan kaum muda, sayangnya, masih lebih menjadi prioritas dan akut daripada masalah pendidikan.
Geografis telah menjadi prinsip yang sama pentingnya untuk pemilihan proyek dan topik untuk publikasi dalam masalah "anak-anak" - kami mencoba untuk mencakup banyak negara untuk menunjukkan pendekatan yang luas untuk memecahkan masalah anak-anak. Ada juga Amerika Serikat, Meksiko, Afrika yang sudah disebutkan, dan berbagai negara Eropa. Pada saat yang sama, sebuah blok Skandinavia yang sangat representatif entah bagaimana telah terbentuk dengan sendirinya. Beberapa bangunan Denmark untuk anak-anak juga disebutkan dalam "Tema masalah" (misalnya, taman kanak-kanak Forfatterhuset yang indah di Kopenhagen oleh biro COBE, yang fasadnya tampaknya dirakit dari bilah kayu yang elegan, meskipun sebenarnya terbuat dari batu bata), dan di bagian "Rabu", teks individu dikhususkan untuk fasilitas Finlandia dan Norwegia untuk anak-anak kecil. Untuk persiapan materi terakhir, saya ingin mengucapkan terima kasih secara khusus kepada Departemen Kebudayaan Kedutaan Besar Norwegia di Rusia dan Pusat Desain dan Arsitektur Norwegia, yang dengan sangat hidup dan informal menanggapi tema edisi keempat belas kami. Karakter utama dari masalah ini dan presentasinya, yang berlangsung pada 22 Mei di Pusat Kebudayaan ZIL, adalah arsiteknya
Dorte Mandrup, penerima Medali S. F. Hansen, penghargaan arsitektur tertinggi Denmark. Proyek di bidang pendidikan menempati tempat khusus dalam portofolionya: selain taman kanak-kanak dan sekolah tradisional, arsitek berhasil bekerja di persimpangan tipologi, menciptakan pusat budaya dan pendidikan multidisiplin. Hal itulah yang dibicarakan oleh Dorte Mandrup dalam kuliah yang bertajuk Move / Play / Learn, yang dibacanya pada presentasi pidato terbitan: untuk anak-anak.
Secara tradisional, Moskow menempati tempat khusus dalam pidato: majalah. Di satu sisi, kami, pada prinsipnya, selalu memilih topik yang relevan secara khusus untuk arsitektur Rusia, dan sulit untuk membantah fakta bahwa di negara kami bangunan anak-anak selama bertahun-tahun dianggap hanya sebagai sinonim untuk sesuatu yang monoton dan membosankan. Di sisi lain, Moskow-lah yang pertama kali mengubah situasi ini, menjadikan kualitas arsitektur objek untuk anak-anak sebagai salah satu prioritas utama kebijakan perencanaan kota. Saat ini, ibu kota mengalami ledakan nyata dalam pembangunan sekolah dan taman kanak-kanak dari generasi baru dan, mungkin, kadang-kadang melakukannya dengan terlalu keras dan terang, secara alami bereaksi terhadap dominasi warna abu-abu dan panel beton bertulang besar baru-baru ini. Saya yakin seiring waktu, palet bangunan akan menjadi lebih terkendali dan tenang - bagaimanapun, ini hanyalah langkah pertama menuju lingkungan pendidikan yang inovatif, dan kami berharap edisi baru kami akan menjadi bantuan yang baik bagi arsitek Moskow dan Rusia. sepanjang jalur ini, panduan yang berguna untuk solusi menarik di bidang ini. Dengan bangga saya ingin mencatat bahwa salah satu sekolah yang dibangun di Rusia - Sekolah No. 14 di Pushkino, yang dirancang oleh biro ADM - telah memasuki judul utama kami "Objek", tempat karya arsitek asing paling sering diterbitkan. Dan satu lagi objek Moskow yang terkenal menjadi pahlawan dari bagian retrospektif "Galeri" kami - Istana Perintis di Bukit Sparrow, yang ditulis oleh kritikus seni Anna Bronovitskaya.
