Peserta utama pameran ini adalah mahasiswa kelompok yang dipimpin oleh arsitek Michael Eichner, Anna Bokova dan Narine Tyutcheva, dan proyek-proyek yang membentuk eksposisi dan kemudian dipresentasikan kepada hadirin yang diundang dipilih oleh juri mahasiswa Institut Arsitektur Moskow. Konsep "proyek terbaik" bagi mereka menjadi identik dengan "kreatif" atau "inovatif" dan, lebih luas, mencirikan pendekatan untuk merancang itu sendiri, daripada hasil akhirnya.
Masing-masing kelompok di Enfilade of the Museum of Architecture diberi ruang terpisah, yang menampung tablet dan tata letak terperinci, yang dengan jelas menunjukkan ide-ide arsitektur dan perencanaan kota dari penulis mereka. Pada hari Jumat, aula dipenuhi dengan kursi, sebuah mimbar dadakan ditempatkan di dekat model, dan pertahanan informal, tetapi tidak kurang bertanggung jawab dimulai. Menurut peserta pameran, bahkan lebih mudah untuk menceritakan tentang proyek kepada audiens yang siap dan bias yang diwakili oleh para profesor Institut Arsitektur Moskow daripada kepada arsitek yang berlatih, kritikus seni terkenal, teman dan pengunjung yang secara tidak sengaja melirik cahaya.. Bukan kebetulan bahwa setelah presentasi masing-masing proyek, penulisnya banyak ditanyai, yang seringkali berkembang menjadi diskusi yang panjang.
Yang pertama mempertahankan proyek mereka adalah murid Anna Bokova. Kelompok itu diberi tugas mengembangkan wilayah distrik Basmanny Moskow. Setiap arsitek merancang bangunan yang terpisah, tetapi dalam kerangka prinsip tunggal pembentukan, yang, seperti yang dikatakan dalam penjelasan proyek, "didasarkan pada studi tentang formasi alami dan antropogenik dan penciptaan algoritme yang sesuai yang dikembangkan melalui pemodelan fisik dan eksperimen dengan material. " Dengan kata lain, pada awalnya siswa mempelajari sifat dan morfologi lansekap dan bangunan di Distrik Basmanny dengan cara yang paling mendetail, berdasarkan karya ini, mereka menciptakan "pola" tertentu yang paling sesuai dengan semangat daerah tersebut, dan kemudian, dengan menggunakan "pola" ini, mereka "memotong" bangunan.
Menurut Anna Bokova sendiri, tema utama skripsi mahasiswanya adalah pencarian bentuk dan peluang transformasinya dalam suatu benda arsitektural. Dengan demikian, bola confetti yang kusut berubah menjadi cangkang dari concourse multifungsi, spons karet busa yang dipotong menjadi Museum Ekologi, dan adonan yang tumbuh dengan ragi menjadi prototipe untuk cangkang kampus universitas. Dalam setiap proyek ini, itu adalah bentuk yang utama, dan penulis menempatkan taruhan utama pada kesenangan estetika saat merenungkannya.
Selanjutnya yang akan disajikan kepada publik adalah karya siswa Narine Tyutcheva. Mereka juga merancang bangunan individu dalam kerangka konsep pembangunan perkotaan umum "Zeleny Val", yang memungkinkan kebangkitan industri tak bernyawa dan, khususnya, area yang berdekatan dengan rel kereta api. Para siswa mengusulkan berbagai skenario untuk mengembalikan tanah ini ke kehidupan aktif kota - dari yang tradisional sudah memblokir rel dengan platform tempat perumahan sosial dan fasilitas infrastruktur kemudian dibangun, hingga masuknya kereta api dalam transportasi perkotaan. sistem. Di antara karya-karya itu disajikan sebuah proyek untuk rekonstruksi bangunan industri untuk keluarga dan pusat rekreasi, yang menurut penulis, sangat kurang di Moskow. Dalam mempertahankan proyek kelompok ini, penekanan khusus diberikan pada fakta bahwa kawasan industri harus dilibatkan dalam menyelesaikan masalah perencanaan kota dan sosial kota yang paling mendesak, dan kemudian, sebagai penyelenggara pameran (omong-omong, baru-baru ini lulusan sendiri) berjanji, "semuanya akan baik-baik saja".
Presentasi terbaru dari proyek kelompok Michael Eichner, seorang profesor yang diundang dari Munich, berlangsung dalam rangka pameran. Ia memilih distrik mikro baru di Kaluga, yang terletak di tepi kanan Sungai Oka, sebagai objek untuk mendesain. Sejauh ini, sama sekali tidak ada yang diketahui tentang daerah pemukiman ini, dan situasi seperti itu ternyata hanya di tangan guru - siswa Eichner sendiri melakukan semua penelitian yang diperlukan baik di wilayah konstruksi masa depan dan semua aspek sosialnya.. Profesor tersebut mengajar murid-muridnya tidak hanya untuk mengembangkan proyek lingkungan yang nyaman dan rumah yang indah di dalamnya, tetapi untuk mulai bekerja dengan pertanyaan sederhana "Siapa yang membutuhkan ini?" Bagaimanapun, seorang arsitek dan terutama perencana kota harus sangat menyadari kebutuhan kota dan penduduknya di meter persegi baru, jumlah fasilitas infrastruktur dan area pejalan kaki yang nyaman.
Namun, hasil paling aneh dari kerja sama Eichner dengan siswa Rusia adalah bahwa informasi yang dikumpulkan - semua jenis diagram, tabel, dan grafik - dapat digunakan di masa mendatang dalam desain dan tidak hanya sebagai sumber informasi berharga. Misalnya, rencana kompleks hunian multifungsi di distrik mikro baru secara langsung mengulangi tikungan jadwal kegiatan sosial, yang lepas landas, membentuk volume bertingkat, kemudian jatuh, dan kemudian muncul halaman-sumur dalam struktur kompleks..
Diskusi publik tentang ijazah adalah praktik baru untuk Institut Arsitektur Moskow, dan, seperti yang telah disebutkan, itu diprakarsai justru oleh siswa yang ingin mendiskusikan proyek kelulusan mereka dengan orang-orang yang segar dan menarik. Selama diskusi publik di Museum Arsitektur, tidak ada yang memberi nilai kepada siswa dan tidak mengatur ujian, tetapi kenyataannya, arsitek pemula mendapatkan pengalaman unik tentang perlindungan publik atas proyek mereka, yang tentu saja akan berguna bagi mereka di masa depan. mengerjakan bangunan umum dan tempat tinggal, dan terlebih lagi pada konsep perencanaan kota.
