Wilayah tambang Sharapovsky di Mytishchi telah dikuasai oleh arsitek Moskow sejak lama. Pada awalnya, bengkel A. Asadov memenangkan kompetisi untuk rekonstruksi alun-alun di depan stasiun, yang terletak di tenggara tambang. Alhasil, studio "Arch 4" pun terlibat dalam pembangunan kompleks pertokoan berwarna merah terang, namun sesuai dengan konsep Assad. Kemudian, langsung oleh bengkel A. Asadov, kompleks perumahan "Gulliver" dan "Perspektiva" dibangun, semakin mengelilingi sepetak pasir besar gurun yang tetap menjadi tempat penggalian - semacam petak gundul di dalam ruang kota. Volume sekolah cadangan Olimpiade harus menutup "cincin" bangunan. Kemudian tambang Sharapovsky akan diubah menjadi taman dan zona alami baru akan terbentuk di Mytishchi.
Perkembangan, yang semakin mengelilingi tempat tambang, tunduk pada volume putih yang tinggi dari Gereja Kelahiran Perawan yang baru dibangun. Maka, kompleks "Gulliver" dibangun dalam bentuk ekor komet yang sangat besar, yang "kepalanya" adalah bangunan gereja. Sebuah rumah panjang melengkung melengkung di depan kuil, dan menjauh darinya - semakin tinggi tingginya - dan akhirnya "meledak" dengan menara multi-warna yang besar.
Sekolah akan menjadi "ekor komet" kedua - akan berlokasi di seberang gereja, dari selatan. Jadi, ketika mendesain sekolah, arsitek bengkel A. Asadov mengikuti prinsip-prinsip plastik yang sebelumnya mereka ciptakan sendiri untuk tempat ini, merancang "Gulliver": posisi dominan gereja dengan segala cara ditekankan oleh perilaku arsitektural "pengiringnya" - yang terakhir, bagaimanapun, tidak dikaburkan di depan kuil, tetapi memicu warna putihnya dengan warna-warnanya yang ceria.
Sekolah Cadangan Olimpiade akan menggabungkan pendidikan umum dengan pelatihan olahraga profesional - oleh karena itu, gedungnya memiliki banyak fungsi dan terletak dalam berbagai volume. Bangunan sekolah masa depan samar-samar mengingatkan kita pada kue lapis - "lapisan" direntangkan di sepanjang tambang yang menyelimuti Novomytishchinsky Prospekt dan "dijahit" dengan atrium melintang. Konfigurasi bangunan berubah saat kita bergerak lebih dalam ke taman masa depan - dari yang lebih tradisional dan "klasik" menjadi "alami dan ekologis".
Yang pertama, di garis jalan, adalah bangunan kamar bacaan yang ada, yang diputuskan untuk dilestarikan dan direkonstruksi, sedikit merevitalisasi fasad - untuk memperlihatkan pilaster, cornice, pedimen. Pendekatan terhadap bangunan sekolah yang khas - hampir seperti "monumen arsitektur", membentuk sejarah tempat itu dan memperkayanya, meskipun tidak terlalu kuno, tetapi kenangan masa lalu. Sebuah serambi kayu akan didirikan di depan gedung tua - pintu masuk utama ke ansambel gedung sekolah, di belakangnya atrium yang telah disebutkan akan dimulai, menyatukan, seperti klip kertas raksasa, bangunan utama sekolah.
Berikutnya, bangunan kedua mundur dari kamar bacaan tua dalam bentuk lengkung lebar yang mulus, seolah-olah "memberi penghormatan" kepada bangunan yang diawetkan. Fasadnya yang panjang dan melengkung akan ditutup oleh layar kaca pada penyangga kayu untuk mencerminkan pepohonan di kebun apel yang ada. Ini semacam celah udara, "ruang transisi antara gedung dan taman" - kata kepala bengkel dan salah satu rekan penulis proyek Andrey Asadov. Bangunan melengkung itu akan menampung ruang kelas untuk 1000 siswa. Ujung timurnya berdampingan dengan bangunan asrama yang sama, tetapi lurus - ada sedikit kesan konstruktivisme di dalamnya: ujungnya membulat, dan warna hijau ambang di antara jendela menciptakan kesamaan pita.
Beberapa volume dengan konfigurasi yang berbeda-beda, lebih besar dan lebih kecil, ditutupi dengan ubin mengkilap dengan warna-warna lokal yang cerah - kuning, merah, biru - telah "tumbuh" menjadi fasad berlawanan dari bangunan pendidikan yang melengkung. Mereka akan mengakomodasi: ruang makan, aula pertemuan, bengkel, dan serambi untuk kelas dasar.
Selanjutnya - "ular" hijau bergaris raksasa - kompleks beberapa fasilitas olahraga, disatukan di bawah satu atap, dengan mulus "tumbuh ke tanah" dari sisi taman di masa depan. Ini akan menampung dua aula olahraga - untuk siswa biasa dan untuk atlet profesional masa depan, kolam renang dewasa dan anak-anak, arena seluncur es dan aula universal besar dengan dudukan untuk 3,5 ribu orang dalam kelopak volume terpisah. Di antara bagian "sekolah" dan "olahraga" terdapat jalan dalam, bahkan persegi, enak dipandang dengan halaman rumput hijau, fasad multi-warna, dan lintasan sedikit zig-zag.
Secara total, kita mendapatkan kota sekolah atau kawasan sekolah, yang secara konsisten tetapi tidak merata - dengan semburan warna secara berkala, kemudian bentuk - berkembang, mulai dari "parter" yang hampir tradisional dengan kebun apel hingga ular besar non-linier " "gym, berusaha untuk bergabung dengan taman … Ciri khasnya, “kota kecil” yang terbentuk di ruang antara gedung sekolah tua yang diawetkan dan raksasa hijau apatis ini sangat cerah dan beragam. Seolah-olah semacam energi "eksplosif" dilepaskan di antara dua kutub.
Proyek ini jelas tidak sesuai dengan citra sebuah institusi pendidikan yang kita kenal sejak masa kanak-kanak - sebuah institusi, pada umumnya, lebih keras daripada menyenangkan. “Antara lain, kami terinspirasi oleh contoh sukses sekolah berasrama di Kozhukhovo, yang dibangun oleh biro Atrium, salah satu contoh pertama dalam praktik arsitektur optimistis lembaga pendidikan anak-anak di Rusia,” kata Andrei Asadov. Memang, di depan mata kita, tren baru dalam arsitektur kompleks sekolah muncul dan berkembang - kompleks, beragam, cerah, ceria, ceria.
