Veronika Kunina: "Masalah Utama Pendidikan Modern Adalah Kurangnya Keterbukaan Komunikasi"

Daftar Isi:

Veronika Kunina: "Masalah Utama Pendidikan Modern Adalah Kurangnya Keterbukaan Komunikasi"
Veronika Kunina: "Masalah Utama Pendidikan Modern Adalah Kurangnya Keterbukaan Komunikasi"

Video: Veronika Kunina: "Masalah Utama Pendidikan Modern Adalah Kurangnya Keterbukaan Komunikasi"

Video: Veronika Kunina:
Video: 5 Alat Komunikasi yang Kamu Perlu Tahu (SmartPoint PAK001) 2024, Mungkin
Anonim

Apa yang akan Anda tunjukkan kepada pengunjung Zodchestvo dalam kerangka proyek khusus Anda?

VC.: Rekan saya dan saya dari NRU MGSU, SPbGASU dan NNGASU akan mempresentasikan proposal proyek untuk 15 kelompok mahasiswa, yang dalam kerangka praktek proyek antar universitas, dalam waktu sesingkat mungkin harus membangun hubungan tim, mengubah peran dan mengembangkan strategi komunikasi baru.

zooming
zooming

Praktik ini menjadi mungkin berkat kursus musim panas eksperimental yang diadakan oleh tiga universitas terkemuka di negara ini: NIUMGSU, NNGASU dan SPbGASU. Siswa pindah setiap 3-4 hari ke kota baru. Ini mempercepat proses saling memperkaya di antara anggota kelompok, di mana ada kegiatan yang terjalin terus-menerus dan pertukaran informasi. Proyek khusus kami akan menggambarkan bagaimana guru mencoba memecahkan salah satu masalah yang paling mendesak dalam pendidikan - keterbukaan komunikasi dalam siswa - profesional masa depan - komunitas dan masalah keterbukaan kepada masyarakat secara keseluruhan.

Apakah ini berarti masih ada permasalahan dalam pendidikan arsitektur modern?

VC.: Ya tentu saja. Arsitektur dalam praktiknya adalah proses partisipatif yang melibatkan interaksi dengan banyak pemangku kepentingan desain, tetapi pendidikan akademis tidak sepenuhnya mempersiapkan siswa untuk keterampilan yang diperlukan.

Dalam kurikulum, keterampilan profesional tersebut sudah termasuk dalam judul mata pelajaran dan diharapkan siswa dapat mengasahnya selama praktik. Namun, ada baiknya membahas beberapa poin di sini. Pertama, menyeimbangkan berbagai bidang keterampilan dalam konteks kurikulum sangat sulit dan membutuhkan perencanaan yang matang. Kedua, dalam kurikulum yang sudah mapan, keterampilan komunikasi dijelaskan dalam istilah kemampuan untuk mempresentasikan proyek kepada orang lain, bukan sebagai proses interaktif dua arah. Ketiga, fase penilaian di institut mencegah siswa untuk berbagi dan mengembangkan ide satu sama lain, yang dapat meletakkan dasar bagi hubungan penutur-pendengar yang bermusuhan yang kemudian akan beralih ke hubungan profesional dengan non-arsitek.

Bagaimana tema proyek khusus Anda selaras dengan konsep transparansi?

VC.: "Transparansi" - komunikasi, lingkungan, spasial dan temporal, menjadi motif utama kursus musim panas eksperimental. Situs desain adalah situs perkotaan bersuku kata banyak yang ambigu dengan cakrawala yang berbeda untuk memecahkan masalah yang melekat di dalamnya.

Situs apa yang dikerjakan siswa?

VC.: Perbaikan alun-alun pusat kota-monumen diusulkan sebagai tema desain di St. Petersburg, yang baru diharapkan menjadi transparan dalam arti harfiah dari kata tersebut. Di sinilah keseluruhan kecepatan dan ruang lingkup eksperimen desain masa depan ditetapkan.

Di Nizhny Novgorod, tim menghadapi tugas perencanaan kota yang sulit - mengusulkan konsep untuk pengembangan tanggul Okskaya. Identitasnya mendorong peserta pada gagasan untuk mengungkapkan permeabilitas era waktu di ruang tanggul jalan - transparansi waktu dan lingkungan.

Tema renovasi area layanan kereta api yang ditinggalkan dan integrasinya ke dalam struktur ruang publik perkotaan menentukan jalannya pekerjaan para peserta di Moskow. Masalah yang ada menentukan arah desain - sambil mempertahankan fungsi jalur komunikasi yang ada, memasukkan yang lain dan memberikan kualitas baru pada lingkungan - keterhubungan dan permeabilitas - untuk membuatnya transparan bagi kota.

Apa relevansi topik yang Anda angkat?

VC.: Arsitektur, meski berkembang sebagai bahasa, harus melibatkan publik, menghasilkan permintaan untuk itu dan nilai-nilai yang diwakilinya. Peran perancang arsitektur dalam praktiknya adalah peran "integrator", menyatukan orang, proses, dan tempat untuk menciptakan lingkungan kerja yang konsisten. Dalam praktik profesional, keterampilan manajemen hubungan interpersonal memperkaya dan memperluas batasan pemikiran proyek.

Eksposisi pameran dari proyek khusus kami hanya akan mendemonstrasikan persimpangan program pendidikan - transparansi sistem pendidikan yang muncul dalam komunikasi dan memunculkan makna baru.

Festival Internasional XXVII "Zodchest'19" akan diadakan dari 17 hingga 19 Oktober di Gostiny Dvor. Anda dapat mengetahui informasi rinci tentang acara tersebut dan mendaftar festival sebagai tamu di situs web resmi www.zodchestvo.com.

Direkomendasikan: