Tahun ini MARCH mengadakan sekolah musim panasnya bersama dengan Asosiasi Arsitektur - lokakarya migran dari Visiting School AA akan diadakan di Moskow. Kursus musim panas ini disebut "Laboratorium Transformasi" dan didedikasikan untuk Shabolovka, seperti yang telah diceritakan oleh kurator Yaroslav Kovalchuk dan Alexandra Chechetkina kepada kami.
Pada kesempatan ini, direktur Visiting School AA Christopher Pearce datang ke Moskow; dia memberi kuliah di Arch of Moscow. Dalam percakapannya dengan Yulia Andreichenko, manajer program berbicara tentang alasan memilih proyek Alexandra Chechetkina, sejarah Sekolah Kunjungan, tren baru dalam pendidikan arsitektur, prioritas dan fitur sekolah AA.
video ceramah Moskow oleh Christopher Pearce (dalam bahasa Inggris):
Archi.ru:
Anda lulus dari Virginia Tech dengan gelar PhD dandariteori arsitektur di Universitas Edinburgh. Bagaimana Anda bisa berakhir di A. A.?
Christopher Pierce:
- Ceritanya agak panjang. Saya belajar di Virginia Tech yang sangat liberal dan terbuka untuk semua, di mana, melalui media cetak A. A., saya mengenal nama Zaha Hadid dan Daniel Libeskind. Karya Hadid [Arsitektur planet] dan Libeskind [Karya Kamar] membuat kesan yang tak terhapuskan di benak saya yang berusia dua puluh tahun yang rapuh, jadi setelah lulus saya mengumpulkan portofolio dan mengirimkannya ke Libeskind.
Jadi saya berakhir di Milan, di mana Daniel mengisyaratkan kepada saya bahwa saya harus tetap belajar (tertawa), menulis tesis. Nasihatnya membawa saya ke Universitas Edinburgh, di mana saya memulai migrasi saya melintasi Inggris, dari Liverpool ke Westminster, dan dari sana saya masuk ke Asosiasi Arsitektur.
Jalan ini adalah rangkaian kejadian yang spontan, tetapi pada saat yang sama, peristiwa yang menentukan. Salah satu tokoh terpenting di sini adalah David Green dari Arcigram, yang kami temui di Virginia, tempat dia mengajar segera setelah lulus dari A. A.. Kami bertemu lagi di Westminster, di mana saya menulis tesis saya, dan dia melanjutkan kegiatan akademisnya, dan di sanalah saya memberi tahu dia tentang niat saya untuk pergi ke Asosiasi Arsitektur. Dan di sinilah kesenangan dimulai. Saat itu, Brett Steele baru saja mengambil alih sebagai direktur A. A.. Saya melakukan yang terbaik untuk menghubunginya: Saya menulis, menelepon, mengirim faks - semuanya seperti kacang polong di dinding, tetapi segera mereka menyerah, menghubungi saya dan meminta untuk datang dan secara singkat memberi tahu Brett tentang niat saya. Dalam waktu 30 menit, saya sudah berdiri di depan pintu AA di Bedford Square. Brett memiliki kendala waktu dan saya harus menyesuaikan presentasi dua jam menjadi 10 menit. Dia mendengarkan saya dengan penuh minat, mengatakan bahwa dia akan menghubungi saya dalam beberapa minggu, dan bagaimana menurut Anda? Tidak ada jawaban, tidak, halo, saya menunggu 6 minggu yang panjang sampai akhirnya saya mendapat telepon kembali. (Tertawa) Hal yang paling lucu adalah, saya tidak bisa tidak memberi tahu Anda ketika, untuk mengambil posisi itu, saya harus menyelesaikan beberapa formalitas, membawa resume saya ke Philip, asisten pribadi Brett, yang saya mengganggu selama ini. Dia tersenyum dan meminta dengan sopan untuk tidak pernah mengiriminya apa pun lagi. 11 tahun telah berlalu sejak itu. Penting untuk dipahami bahwa A. A. tidak mempekerjakan orang untuk ilmu akademis; Anda memulai terutama di studio dan kemudian menaiki tangga karier. Dalam satu setengah tahun, ketika saya menjalankan studio saya, yang, omong-omong, dan saya terus melakukannya dengan senang hati, Brett menawari saya jabatan direktur sekolah Kunjungan.
Rumor mengatakan bahwa Anda berusaha untuk menggantikan Brett Steele sebagai direktur A. A., begitu?
- Tidak pernah! Tanpa kerendahan hati, saya akan mengatakan bahwa Brett iri pada saya: Saya terbang keliling dunia, bertemu orang-orang hebat, menjalankan studio, melakukan latihan pribadi. Saya tidak akan pernah berperan sebagai sutradara: ini adalah pekerjaan yang membutuhkan banyak usaha. Brett adalah seorang politikus, meskipun kata itu dapat digunakan untuk menggambarkan kepala sekolah mana pun, saya mencoba untuk menjauh dari kekhawatiran ini. Dia secara mengejutkan pandai dalam apa yang dia lakukan, dan saya tidak mencari atau mencari posisi yang, menurut definisi, jauh dari proses kreatif. Penyangkalan saya terhadap politik dibentuk sejak kecil, karena ayah saya bekerja dengan Richard Nixon dan sangat menyukai semuanya …
DIAnda dapat dengan aman disebut ahli teori dan guru, tetapi apakah Anda memiliki pengalaman praktis?
- Praktik arsitektur adalah bagian yang sangat penting dalam hidup saya. Setelah bekerja untuk Libeskind, saya menuju ke SOM, dan dari sana ke raksasa lain, Heery, tetapi selama 16 tahun saya dan rekan kerja AA saya Christopher Matthews telah memimpin proyek bersama, mis-arsitektur. Kami sedang mendesain objek kecil, misalnya, baru-baru ini, restoran NOMA baru dibuka di Kopenhagen, sekarang kami sedang membangun restoran di Metropolitan Wharf di jantung kota London. Bekerja di A. A. dan latar belakang teori saya membantu saya berkembang sebagai seorang profesional. Saya harus mengatakan bahwa tidak banyak teori dalam hidup saya - lebih banyak artikel kritis. Saya sangat berterima kasih kepada Cynthie Davidson, pemimpin redaksi The Log di New York, atas kesempatan untuk mengungkapkan pikiran saya.
Menurut saya, kemampuan menulis sangat penting bagi seorang arsitek, meski sejujurnya sangat sedikit orang yang bisa menggunakannya. Pengetahuan tentang sebuah kata adalah bentuk ekspresi kreatif yang sama sekali tidak kalah pentingnya dengan gambar atau gambar. Mungkin itulah sebabnya saya mengambil disertasi saya - yang memakan waktu sekitar 5 tahun, selama itu, dengan saran ringan dari penasihat ilmiah saya, Boyd White, saya harus menguasai 8 jilid George Orwell untuk memahami setidaknya sesuatu untuk diri saya sendiri. Ini gila, tetapi pada saat yang sama, satu-satunya cara yang tersedia untuk belajar menulis dengan jelas, ringkas, dan efektif. Ketika saya pertama kali memulai Ph. D., kalimat saya terlalu panjang, masing-masing seukuran meja makan, dan sekarang sangat pendek sehingga saya takut untuk memberi tanda koma. (Tertawa)
Anda mulai mengajar di A. A. pada tahun 2007. Tidak bisa DIkami dapat memberi tahu Anda lebih banyak tentang studio Anda, bagaimana proses pembelajaran bekerja dan apa fokus dari Anda daninvestigasi?
- Di banyak sekolah arsitektur, tema dan tipologi ditetapkan sebelumnya. Kami adalah penentang kekerasan dari desain yang disengaja: siswa tidak harus tahu ke mana penelitiannya akan mengarah. Tujuan utama yang saya dan kolega saya, Chris, tetapkan bagi siswa kami adalah mempelajari cara mensintesis arsitektur dengan cara yang paling tidak sepele. Waktu belajar adalah waktu untuk bereksperimen dan memecahkan pola.
Selama setahun ini kami telah bekerja sama dengan restoran NOMA di Kopenhagen, kolaborasi ini bagi kami tampaknya sangat bermanfaat, karena hal utama dalam proses kreatif adalah keterlibatan profesional, dan orang-orang ini menyukai apa yang mereka lakukan. Program kami didasarkan pada hipotesis bahwa arsitektur dapat dibuat dengan memikirkan kembali proses memasak - baik itu memotong, dehidrasi, fermentasi, atau menumbuhkan jamur.
Siswa diberi pilihan buah, sayur, beri atau kacang-kacangan, dan melalui studi panjang dan analisis sifat-sifat objek, ia mendesain objek arsitektur berskala besar. Mungkin bagi sebagian orang, metode kami akan tampak mengintimidasi, tetapi, menurut saya, metode itu memberi ruang untuk interpretasi kreatif, membebaskan pikiran, berfokus pada proses, membuktikan bahwa desain gambar yang indah, tetapi tidak beralasan telah terlupakan.
Mengapa AA berusaha dengan segala cara yang mungkin untuk menghindari status universitas negeri?
- Saat ini, A. A. tidak berniat untuk mendapatkan status universitas dengan segala cara, tetapi hanya Tuhan yang tahu apa yang akan terjadi dalam 15 atau bahkan 50 tahun. Asosiasi Arsitektur adalah sekolah swasta berbasis komersial independen, program kami bertentangan dengan yang diterima secara umum, siswa kami berasal dari seluruh dunia. Semua orang tahu apa itu A. A., tapi kami tidak pernah menjadi organisasi yang otonom. Dengan tidak adanya status universitas, kami dipaksa untuk terus-menerus lulus sertifikasi, diploma kami diakreditasi oleh Universitas Terbuka, yang dalam banyak hal mengganggu kestabilan pekerjaan. Mengingat kebijakan pemerintah yang memperketat aturan untuk mengeluarkan visa pelajar dan kerja dan tidak hanya, kami dihadapkan pada tugas yang sulit - untuk mendapatkan izin dari pemerintah Inggris untuk memberikan gelar sarjana dan magister, tidak secara resmi dianggap sebagai universitas. Hanya langkah ini yang memungkinkan kita untuk memperkuat posisi kita, merasakan kepercayaan seratus persen di masa depan, dan menjadi benar-benar mandiri.
AA adalah almamater dari banyak arsitek kelas dunia yang sukses, pada saat yang samadiBelajar di sini tidak hanya membutuhkan kreativitas yang luar biasa, tetapi juga dukungan finansial yang mengesankan. Di akun iniet ada banyak sekali kontradiksieniy. Bagaimana Anda menggambarkan seorang siswa A. A.?
- Ada prasangka bahwa siswa kita yang "lebih kaya" telah membeli tiket untuk hidup. Tapi, pertama, program kami bukan untuk gigi semua orang, dan kedua, biaya pelatihan jauh lebih rendah daripada di kebanyakan universitas di Amerika atau Inggris. Saya tidak menyangkal: ada orang yang bertindak demi prestise - sekitar seperlima. Tapi kami tidak mengevaluasi orang, tapi arsitektur. Setiap tahun kami kehilangan siswa: mereka yang tidak memprioritaskan dengan benar, yang tidak cukup efisien dan termotivasi, yang tidak memenuhi persyaratan sekolah. Penting untuk dipahami bahwa untuk sebagian besar studi A. A. adalah mimpi, dan kami tidak bermaksud untuk melepaskan pelamar berbakat. Kami memberikan hibah dan beasiswa. Seorang rekan kolega beasiswa pernah berkata bahwa pendapatan tahunan orang tua salah satu siswa saya, salah satu yang terbaik dalam kursus, adalah 18.000 pound, yang persis sama dengan biaya setahun di AA. Artinya, mereka memberikan hampir semua uang untuk pendidikannya. Orang tua memberinya kesempatan untuk sampai di sini, dan dia memanfaatkannya, bekerja seperti lembu, membuktikan bahwa dia layak. Dan contoh ini jauh dari satu-satunya.
Berapa proporsi global terhadap lokal? Lagipula, siswa Anda berasal dari seluruh dunialDi sela-sela planet ini, ada pengaruh tertentu terhadap global, yang diprovokasi oleh politikdansekolah apa? Bisakah kita berbicara tentang munculnya "gaya internasional AA", atau Anda tidak mengatur diri Anda sendiri tugas-tugas seperti itu, Anda mencoba untuk mengungkapkannya masing-masing secara terpisahtentangsti?
- Tahun ini kami memiliki 91% siswa asing, yang dengan sendirinya tidak bisa dimengerti. Di antara mereka ada kosmopolitan yang kejam, terobsesi dengan topik globalitas, dan mereka yang tidak pernah meninggalkan negara asalnya dan sangat terikat pada akar mereka. Tidak mungkin untuk menyenangkan semua orang, tetapi kami memberikan pilihan: misalnya, di program sarjana - 30 studio, di program master - 10. Masing-masing menyentuh berbagai topik yang bersentuhan dengan konteks yang berbeda, baik budaya maupun politik. Ada cerita yang luar biasa tentang dua siswa yang kami pasangkan, satu dari Israel, yang lainnya dari Iran. Itu adalah tandem yang luar biasa dalam kekuatannya, tetapi Dewa - ketika mereka berbicara tentang politik, semua orang bersembunyi di sudut (tertawa). Menurut pendapat saya, inilah hal terbaik tentang A. A. - ketika orang-orang dengan cara berpikir dan latar belakang budaya yang berbeda bekerja sama, menciptakan sesuatu yang luar biasa, baru.
Selain itu, ada banyak pendekatan dalam proses desain. Itulah sebabnya dalam pekerjaan kami, kami terus bereksperimen, merevisi, dan melengkapi program kami. Kami terbuka untuk segala sesuatu yang baru. Dan kita tidak sendiri, Sekolah Arsitektur Bartlett, Sekolah Tinggi Seni Kerajaan juga menawarkan format baru untuk pendidikan arsitektur, yang dasarnya adalah penghapusan pengertian guru-murid. Kami adalah rekan kerja, kaki tangan. Dan saya pikir sebagian besar banyak yang datang untuk mengejar pengalaman eksperimen kolektif ini.
Bisa dibilang AA adalah salah satu trendsetter dalam pendidikan akademis? Anda tentangdmereka adalah yang pertama bereaksi terhadap tren dunia di bidang arsitektur, teori, dll.tentangperangkat lunak, bahasa grafis, kecuali Universitas Yale yang dapat bersaing c Anda untuk gelar ini
- Sesuatu seperti itu; ketika saya pertama kali menjabat, saya bebas dari prasangka apa pun, dan tidak tahu apa yang akan saya hadapi. Saya ingat hari ketika saya memasuki aula utama yang dipenuhi hingga batasnya, di mana presentasi studio berlangsung, di mana masing-masing pemimpin membahas topik mereka. Saya sangat takut sehingga saya memutuskan untuk tidak melihat rekan-rekan saya agar tidak membandingkan diri saya dengan orang lain, tetapi saya mengaitkan salah satu pidato, karena saya yang berikutnya, jadi mereka bangkit, memperkenalkan diri, menunjukkan film 5 menit dan kiri, diikuti giliran saya, dengan presentasi Power Point kuno, saya keluar, membahas konsep tersebut, berterima kasih kepada semua orang yang hadir, dan mundur untuk mencerna kekalahan saya (tidak peduli apa).
Dalam pekerjaan kami, setiap guru sangat menghormati apa yang dilakukan rekan-rekannya. Tidak ada yang mencampuri pekerjaan orang lain, tetapi pada saat yang sama kami berbicara terus terang tentang kekurangannya. Penting bahwa ketika seseorang yang baru bergabung dengan A. A., semua orang dengan senang hati membantunya dalam pembentukan program yang harus sesuai dengan tingkat umum sekolah.
Suatu kali saya kebetulan hadir untuk membela siswa Aureli, dan, melihat rencana persegi kesepuluh, saya siap untuk menangis karena kebosanan (tertawa). Tapi serius, saya sangat menghormati pandangannya tentang arsitektur dan teori. Beberapa tahun lalu, saat Aureli masih menjadi dosen tamu, dia mempresentasikan programnya kepada komisi sehari sebelum saya. Belakangan, sudah dalam pembelaan saya, juri mencatat kemiripan yang luar biasa dari referensi grafis, meskipun, meskipun selera dan pandangan kami kebetulan tertentu, kami sama sekali berbeda. Itulah sebabnya di akhir setiap tahun, di pameran terakhir, Anda melihat berbagai portofolio yang menampilkan berbagai macam ide arsitektur, yang dirumuskan di bawah bimbingan para pemimpin yang paling beragam.
Sekolah bangga dengan lulusannya, terutama yang sudah sukses. Apakah ada slditeh, kapan Anda malu dengan siswa lalai Anda?
- Pertama-tama, saya memandang belajar sebagai kemitraan, kerja sama, di mana kontribusi siswa sepadan dengan pentingnya pekerjaan saya sendiri. Kerjasama atau kurangnya kerjasama tersebut tidak berarti bahwa dalam jangka panjang siswa tidak akan dapat menemukan jalannya. Dan satu-satunya hal yang mengecewakan saya adalah ketika seorang siswa bukanlah peserta penuh dalam proses tersebut. Untungnya, hal ini jarang terjadi. Dia harus termotivasi. Tetapi pada saat yang sama kita berbicara tentang orang-orang muda berusia sembilan belas, dua puluh tahun, yang berada di awal jalan. Dan jika seseorang yang sudah dalam proses belajar menyadari bahwa arsitektur bukanlah miliknya, saya menerima posisinya dengan penuh hormat, masih banyak lagi hal yang menarik dalam hidup (tertawa). Saya menyatakan dari lubuk hati saya bahwa tidak semua orang ditakdirkan menjadi seorang arsitek.
Setiap tahun saya menghadapi dua puluh kekecewaan, dan saya mengatakan ini dalam arti yang paling positif. Karena tidak seorang pun, baik itu yang paling berbakat, siswa terbaik di kursus tersebut, yang membawa proyek mereka ke titik yang dapat dikenali sebagai final. Dan, mungkin, justru ketidaklengkapan inilah, yang merupakan bagian integral dari profesi kita, yang saya anggap sangat menyakitkan, terkadang bahkan lebih tajam daripada mereka yang membuat proyek ini.
Tidak ada sekolah yang dapat menjamin Anda mendapatkan karier yang sukses setelah lulus. Hidup itu sulit. Seseorang akan berhasil menjungkirbalikkan dunia, seseorang akan menjadi perancang biasa, seseorang akan melepaskan pekerjaan buruk ini sama sekali. Ketika saya masih muda, saya akan membunuh semua orang dan semua orang yang tidak bersemangat tentang profesi seperti saya, tetapi ketika saya dewasa, saya menyadari bahwa perlu untuk lebih toleran dalam sistem saya dalam menilai bakat dan kemampuan orang lain. Mungkin saja pengalaman menjadi ayah sangat memengaruhi saya, karena putra saya sendiri adalah anak biasa, dia tidak memiliki pikiran yang luar biasa, dia hampir tidak lulus ujian, tetapi bagi saya dia memiliki bakat untuk dicari, pada usia 14 dia sahabat terbaik.
Saya sangat menghormati fakta bahwa di sekolah kami, kami tidak mengumpulkan peringkat, hanya ada lulus / gagal, yang memungkinkan kami memberikan penilaian paling obyektif di mana rata-rata siswa disamakan dengan siswa terbaik dalam kursus. Setiap orang yang telah menyelesaikan program kami, apa pun hasilnya, patut dihormati.
Bisakah Anda memberi tahu kami tentang programnya V.sedang sekolah? Dalam hem adalah ide utama dari program ini? Apakah ini semacam mempopulerkan A. A.?
- Visiting school memulai pekerjaannya 10 tahun yang lalu, pada saat itu baru beberapa workshop internasional, dan sejujurnya program-program tersebut pada waktu itu terlalu kolonial, yang tidak sesuai dengan kebijakan sekolah dan berdampak buruk pada reputasinya. Jadi, tujuan pertama dari program ini adalah untuk belajar dari kolega kami dari seluruh dunia, untuk mengadopsi pengalaman mereka, terus-menerus memikirkan kembali dan melengkapi pekerjaan kami sendiri. Karena tidak mungkin menjadi institusi yang liberal dan terbuka untuk segala sesuatu yang baru, berada dalam empat dinding di Bedford Square. Secara kiasan, kita membuka pintu tidak hanya untuk diri kita sendiri, tetapi juga dari diri kita sendiri, memungkinkan semua orang untuk mengenal metode pengajaran kita.
Bagaimana Anda memilih direktur program V.sedang sekolah?
- Yah, saya pasti tidak memiliki peta dengan bendera (tertawa). Kami tidak mengikuti strategi apa pun - kami memilih programnya. Saya punya ide-ide tertentu yang coba saya implementasikan, misalnya sudah lama saya mencoba menguasai wilayah baru dan pergi ke Afrika, saya bahkan menghubungi David Adjaye, ingin bertemu dengannya dan tokoh-tokoh benua lainnya, untuk membahas kemungkinan mengadakan lokakarya. Namun, dalam banyak kasus, proposal datang dari luar, menurut perhitungan saya, selama setahun terakhir kami telah menerima lebih dari 300 aplikasi dari seluruh dunia. Tanggung jawab saya adalah memilah semua yang saya lihat, memilih yang terbaik yang tidak hanya sesuai dengan tingkat, tetapi juga dengan semangat sekolah. Pada saat yang sama, perlu diperhatikan bagaimana seluruh proses akan diatur, karena Visiting school adalah program jangka pendek yang efektif, ini bukan tahun akademik atau semester.
Dengan kriteria apa Anda memilih topik? Bagaimana dan mengapa Anda memilih pradposisi Alexandra Chechetkina?
- Hanya anggota staf AA atau mantan siswa yang mengetahui metode pendidikan kami yang dapat menjadi direktur program. Ini lebih merupakan masalah kepercayaan daripada status, tetapi tidak hanya. Banyak kualitas pribadi diperlukan, pertama-tama kita berbicara tentang orang yang tertarik dan serba bisa, karena pekerjaan ini tidak hanya menyiratkan keterlibatan intelektual dan pencelupan dalam konteks, tetapi juga kehadiran keterampilan organisasi yang luar biasa. Visiting School beroperasi pada basis materialnya sendiri, independen dari sekolah, dalam hal ini, kami memilih topik tidak hanya untuk kepatuhan dengan metodologi dan relevansi sekolah, tetapi juga berdasarkan keamanan material, pengembalian biaya kami - finansial dan intelektual. Kami tidak mengatur diri kami sendiri tugas menghasilkan uang, kami tidak berbicara tentang keuntungan, tetapi kami tidak bermaksud untuk pergi ke hal negatif. Masalah ini membutuhkan analisis dan studi yang cermat di pihak kami.
Proposal Alexandra menarik minat saya, pertama, karena kami belum memiliki program yang sukses di Moskow, dan topik tersebut tampak menarik bagi saya, karena masalah pemikiran ulang budaya dan sejarah arsitektur dalam praktiknya, transformasi wilayah, yang penting bagi konteks kota, sedang diangkat. Kedua, saya mencatat keunikan proposal ini dibandingkan dengan proposal lainnya. Pada saat yang sama, saya membuat sejumlah komentar, meminta koreksi, dan mengirimkan semuanya secara tertulis, karena banyak yang dapat berbicara, tetapi, jujur saja, tidak semua orang dapat beralih dari kata-kata ke perbuatan. Untungnya, semangat dan dedikasi Alexandra hanya bisa membuat iri. Saya sama sekali tidak terkejut bahwa dia berhasil menarik ARUP sebagai sponsor dan mitra intelektual, begitulah seharusnya direktur program!
Bagaimana dan mengapa Anda memutuskan untuk bekerja sama dengan MARCH School, putri LMU? Bagaimana Anda, AA, bereaksidanApakah Anda berbicara tentang apa yang terjadi di LMU, semua pemogokan ini, kepergian Robert Mal?
Terima kasih sekali lagi kepada Alexandra, dialah yang mengusulkan Sekolah MARCH dan membentuk tim yang luar biasa. Pekerjaan kami didasarkan pada kepercayaan, dan itu membenarkannya dengan segala cara yang mungkin, tidak ada kasus ketika saya dapat meragukan pilihan saya.
Satu hal yang dapat saya katakan tentang Robert Mal adalah bahwa itu bekerja dengan baik untuk kami, karena dia sekarang adalah anggota Dewan Pengawas A. A. Sedikit yang saya ketahui tentang apa yang terjadi di Metropolitan, saya bahkan akan berkata, saya berusaha untuk tidak tahu, seperti yang saya katakan sebelumnya, saya berusaha untuk menjauh dari semua perselisihan politik, terutama jika mereka tidak terkait langsung dengan saya.
AA - merek payung, termasuk institut, bar, toko, majalah: File AA dan Jurnal rumah AA, Anda bahkan mendesain buku untuk arsitek … Ini tidak mengherankan, banyak institusi modern yang mempromosikan kebijakan serupa (Strelka, MOMA). Apa alasannya? Tidak bisakah kamu menjadi institusi yang baik?
- Dan menurut saya ini tidak cukup jika Anda ingin bersaing di tingkat dunia. Tidak mungkin membayangkan setidaknya satu institusi besar yang pergi ke tingkat global dan tidak mempromosikan kebijakan seperti itu - saya pikir itu tidak hanya di Inggris, tetapi di seluruh dunia. Aspek inilah yang menjadi perbedaan utama antara AA dan banyak sekolah, meskipun dengan reputasi dunia, tetapi lokal. Faktanya, ini adalah salah satu masalah yang paling hangat diperdebatkan dalam beberapa tahun terakhir. Tapi saya setuju bahwa ada risiko besar bahwa semua yang Anda cantumkan akan menarik lebih banyak perhatian pada diri Anda sendiri daripada aktivitas utama kita, yaitu pendidikan. Secara umum, saya memiliki sikap yang sangat menyakitkan terhadap semua jenis merek dalam arsitektur, baru-baru ini saya kalah dalam kompetisi, karena kekurangannya, kalah dari Bjarke Ingels yang terkenal kejam. (Tertawa)
Apakah konteks global membutuhkan sekolah lokal?
- Tentu saja, ada banyak sekolah lokal terkemuka yang identitas dan pandangan politiknya pantas dihormati, misalnya, Sekolah Desain Rhode Island atau sekolah luar biasa di Tiongkok, yang produknya sangat khas sehingga tidak dapat dibandingkan dengan sekolah lainnya. dunia tidak … Tetapi pada saat yang sama, berfokus pada lokal membuat Anda kehilangan kesempatan untuk sepenuhnya bersaing dalam konteks globalitas yang ada di mana-mana. Itulah mengapa saya bekerja di A. A., sebuah tempat dengan nilai dan wawasan yang luar biasa tentang apa yang terjadi di arena arsitektur global.
Setiap tahun di dalam tembok sekolah berlangsung Pameran proyek AA, Anda membiarkan cat, soordimenuai, hampir membangun kembali bangunan bersejarah. Apakah fakta ini semacam "prtentangposisi profesional "?
- Kami hampir tidak dapat bersaing dengan cara mereka melakukan pameran tahunan di Bartlett atau University College London - mereka menginvestasikan lebih banyak uang. Kami melakukan semuanya dengan lutut kami, dalam 10 hari, hampir gratis. Saya pikir di sinilah Anda melihat A. A. dalam cahaya yang terbaik, mungkin yang paling tulus, karena semua keputusan dibuat bersama. Yang benar adalah bahwa setiap kali kita mencoba menemukan garis halus tentang apa yang diperbolehkan, ditentukan oleh konteks sejarah bangunan tersebut. Kami memeras yang maksimal dari diri kami sendiri. Jadi, misalnya, sebuah paviliun dibuat di Bedford Square, dan salah satu tangga diberikan untuk pameran seniman keramik terkenal Tony Kumell. Selama 3-4 minggu pameran, sekitar dua ribu pengunjung datang kepada kami, yang tertarik untuk melihat bagaimana kami hidup dan apa yang kami lakukan. Mungkin, sepanjang tahun kami telah bekerja untuk acara khusus ini, dengan bantuan yang kami dapat menilai semua pekerjaan yang telah dilakukan.
– Baru-baru ini, komunitas arsitektur dikejutkan dengan kabar meninggalnya Zaha Hadid. Saya ikutdariSaya menerima A. A. sebagai sebuah keluarga, itulah mengapa sangat penting bagi saya untuk menyampaikan postur Andadantion, reaksi terhadap berita malang ini
- Saya berada di Paris, di sebuah toko, ketika mereka menulis kepada saya tentang apa yang terjadi, saya pikir saya tidak akan pernah melupakan hari itu. Zaha adalah bagian yang sangat penting dari AA, seorang pendukung setia pendekatan kami terhadap pendidikan, memiliki pengaruh khususnya sendiri, terlebih lagi, dia adalah perwujudan sekolah, dalam arti dia berhasil mewujudkan dirinya sendiri, melipatgandakan apa yang diberikan Asosiasi Arsitektur nya. Dia selalu kembali untuk membagikan pengalamannya. Berkat kontribusinya pada wacana arsitektur, sekolah mendapatkan ketenaran, banyak yang datang kepada kami dengan harapan mengulangi kesuksesannya.
Tidak ada satu orang pun di A. A. yang tetap acuh tak acuh. Brett menulis semacam permintaan di situs web sekolah, itu adalah tugas kami.
Beberapa hari yang lalu kami membahas bahwa kami perlu melakukan sesuatu untuk menghormatinya, tetapi seperti dalam keluarga mana pun, kami membutuhkan sedikit waktu untuk melupakan apa yang terjadi. Sekolah harus menemukan cara yang benar untuk menunjukkan rasa hormatnya. Kami tidak ingin reaksi kami dianggap sebagai kampanye PR. Biarkan mereka berkata, biarkan semua orang melakukan urusannya sendiri, buat film tentang Zakha, lakukan apa pun yang mereka inginkan. Kami, pada gilirannya, akan mencoba menemukan cara yang benar dan bermakna untuk mengenali dampak luar biasa yang dia berikan pada sekolah, dan untuk memuliakan karier orang yang memberikan kontribusi besar pada apa yang sekarang kita sebut arsitektur.
