Udara segar dan cahaya alami tidak hanya memengaruhi kinerja akademis anak-anak sekolah, tetapi juga pada produk domestik bruto (PDB) suatu negara. Pola ini dicatat oleh ilmuwan Eropa dan Amerika, setelah menganalisis sejumlah besar data selama beberapa tahun. Dengan bantuan angka-angka, mereka menunjukkan bahwa kenyamanan individu setiap orang dan kebaikan bersama sangat terkait erat. Pola-pola ini harus menjadi dasar bagi pembangunan sekolah modern dan modernisasi sekolah yang sudah ada.
Menurut statistik, di Rusia, untuk membatalkan shift kedua dan ketiga, diperlukan 1,857 juta tempat pelatihan. Permintaan karena perubahan demografis pada tahun 2025 mungkin berjumlah 3,625 juta tempat pelatihan tambahan. Bangunan pendidikan yang pada dasarnya baru dan proyek baru dari sekolah atipikal telah muncul di negara ini. Pengalaman modern ini memberikan kesempatan kepada arsitek dan guru untuk merefleksikan peran pengalaman spasial dan sensasi anak sekolah, tentang pengaruh ruang sekolah terhadap proses pendidikan. Selain itu, masalahnya sudah lama tertunda dan skalanya bersifat nasional: 16 juta anak Rusia bersekolah rata-rata 175 hari setahun dan menghabiskan 70% waktu sekolah di dalam ruangan.
Topik ini sudah dipromosikan di tingkat sekolah dan guru oleh platform penelitian GlobalLab: dari mana saja di dunia Anda dapat mengisi kuesioner dengan pertanyaan tentang iklim mikro di sekolah. Dan para spesialis dari perusahaan "Velux" mengatakan bahwa mereka dimintai saran dan solusi teknis segera pada tahap pembuatan konsep bangunan lembaga pendidikan.
Faktanya, gedung sekolah yang dirancang dan dibangun dengan baik mengubah cahaya dan udara menjadi kesejahteraan negara. Ternyata semakin nyaman lingkungan tempat anak belajar dan hidup, maka semakin bisa dibesarkan pembayar pajak yang andal. Jenis cinta ini diperhitungkan.
Apa elemen lingkungan sekolah yang membantu Anda belajar lebih baik? Profesor Peter Barrett dan tim ahli desain sekolah dari Universitas Salford, Inggris, memberikan penelitian berdasarkan pengamatan dari 153 ruang kelas di 27 sekolah yang berbeda. Kesimpulan umum: dimana anak merasa nyaman dan prestasi akademik lebih tinggi. Metrik kenyamanan yang dapat dihitung telah mengidentifikasi 6 elemen utama yang memiliki dampak signifikan pada pembelajaran:
- siang hari;
- kualitas udara dalam ruangan;
- suhu udara di dalam ruangan;
- akustik ruangan;
- tata letak ruang kelas;
- desain lingkungan.
-
Image 
zooming 1/3 Disediakan oleh VELUX
-
zooming 2/3 Praha-16, distrik Radotin, Republik Ceko Bangunan loteng sebuah sekolah dasar Penulis: engineer-arch. Proyek yang Menderita Borek: 2018 Pelaksanaan: 2019 Disediakan oleh VELUX
-
zooming 3/3 Atas kebaikan VELUX
Studi tersebut dengan jelas menunjukkan dampak dari keseluruhan tata letak ruang kelas pada penggunanya. Faktor individu, seperti kualitas udara, telah dipelajari di masa lalu, tetapi dampak keseluruhan ruang kelas pada siswa sejauh ini hanya dinilai berdasarkan perasaan dan keinginan mereka.
Studi baru memperhitungkan berbagai faktor sensorik, tetapi, sesuai dengan metode pemodelan statistik bertingkat, tidak memasukkan hubungan emosional antara siswa dan guru. Alhasil, ternyata ukuran sekolah itu sendiri, orientasi bangunannya ke mata angin, perlengkapan khusus dan bermain tidak sepenting tata letak tiap kelas.
Bangunan sekolah kota dibangun pada tahun 1901. Pada tahun 2010, rekonstruksi bertahap dimulai, sehingga atap dinaikkan satu meter dengan tetap mempertahankan bentuknya. Fasad dilengkapi dengan strip kaca, yang berfungsi untuk menerangi ruang loteng. Skylight terletak hanya di sisi halaman sekolah, sehingga tampilan atap dari sisi gereja dan balai kota tetap terjaga dan sesuai dengan waktu pembangunan gedung.
Selain ruang kelas baru di bawah atap, ada ruang kelas baru untuk guru; tangga darurat eksternal dan lift untuk penyandang disabilitas telah selesai dibangun. Pembangunan menghabiskan biaya 26 juta CZK, kapasitas sekolah meningkat enam puluh tempat. Tempat baru ini memungkinkan untuk menata ulang ruang sekolah agar berfungsi sebagai pusat budaya di distrik tersebut.
Studi yang dilakukan bahkan sebelum periode COVID-19 menunjukkan betapa berbahayanya dan bahkan berbahaya udara di ruangan dengan banyak orang. Apalagi di sekolah, di sidang paksa. Membuka jendela, jendela di atas pintu atau selempang merupakan masalah serius bagi sekolah-sekolah domestik, terutama mereka yang belum mengganti jendela lama dengan yang modern. Ini menakutkan untuk dibayangkan, tetapi di Eropa disarankan untuk membuka jendela sebagai ventilasi bahkan selama pelajaran. Solusi inovatif untuk ventilasi alami diadopsi - membuka jendela secara otomatis saat konsentrasi CO2 terlampaui.
Solusi hibrid juga telah dikembangkan yang menggabungkan keunggulan ventilasi alami dan paksa. Misalnya, di Denmark belum lama ini, menurut penelitian, di lebih dari setengah ruang kelas negara itu, tingkat CO2 lebih tinggi dari yang direkomendasikan (Norwegia 21%, Swedia 16%), dan indikator rata-rata koefisien alam ringan (KEO) kurang dari 2. Pada saat yang sama, tingkat pencapaian akademik adalah 10% di bawah rata-rata Skandinavia.
Denmark mengerjakan kesalahan dan segera menghitung efek peningkatan pertukaran udara, pencahayaan alami: peningkatan kinerja akademis - 16%, penurunan jumlah repeater - 15%, penurunan insiden guru - 6%. Negara ini memiliki 5 juta penduduk, telah meningkatkan PDB sebesar 173 juta euro per tahun karena produktivitas tenaga kerja dan … penurunan jumlah repeater. Keajaiban apa yang terjadi pada yang tidak berhasil - mari kita serahkan pada hati nurani para peneliti. Namun perlu diperhatikan fakta bahwa pada kenyataannya kemampuan belajar anak meningkat sebesar 15% jika anak berada dalam ruangan dengan iklim dalam ruangan yang baik.
Ngomong-ngomong, jika kita menghitung ulang efek ini pada populasi di Rusia, jumlahnya akan menjadi 368 miliar rubel setahun. Ada sesuatu yang perlu dipikirkan.
Tetapi contoh rekonstruksi salah satu sekolah provinsi dengan jelas menggambarkan tindakan yang terjangkau dan efektif yang dapat diambil. Sekolah Langeberg terletak di kotamadya Fredensborg, 40 km sebelah utara ibu kota Denmark. Kompleks beberapa bangunan dibangun pada tahun 1980-an, tetapi secara moral sudah ketinggalan zaman: ruang kelas gelap, pengap, dan pelat atap dari fiber semen retak setahun sebelumnya.
Perlu dicari solusi yang cepat untuk mendapatkan hasil pada awal tahun ajaran baru. Dan inilah yang sebenarnya terjadi: renovasi berlangsung dari Juli hingga Oktober, 59 jendela atap dipasang, insulasi tambahan, dan atap diganti.
Untuk memastikan ventilasi alami penuh dalam penghitungan luas jendela baru, luas ruang kelas dan jumlah siswa diperhitungkan. Dan bukan kebetulan bahwa jendela ditempatkan di kedua sisi atap, dan jadwal pelajaran serta istirahat memungkinkan Anda untuk mematuhi jadwal dan tingkat ventilasi. Tirai mencegah silau dan panas berlebih pada hari yang panas, sekaligus meminimalkan hilangnya panas pada hari yang dingin. Jendela dikendalikan oleh sistem otomatis tergantung pada tingkat CO2 di dalam ruangan, juga memungkinkan untuk mengontrol pembukaan dan penutupan secara manual dari remote control. Sensor dan sistem pemantauan terbukti bermanfaat untuk proses pendidikan, menjadi bagian dari pelajaran di bidang sains.
Sensor, ventilasi hybrid, sistem pemanas terkontrol adalah teknologi hemat energi. Menariknya, sebagai hasil dari berbagai penelitian, disimpulkan bahwa tidak mungkin untuk menciptakan suhu nyaman rata-rata. Oleh karena itu, penting bagi pengguna bangunan untuk mengontrol jendela untuk ventilasi, mengontrol sistem perlindungan matahari. Di semua negara Eropa, standar telah diadopsi untuk suhu minimum di kelas - masing-masing memiliki sendiri - dalam kisaran dari 17 hingga 20 ° C. Di beberapa negara, suhu maksimum di kelas juga diperbolehkan - dari 22 hingga 29 ° C. Ketika suhu dan kelembaban meningkat, kenyamanan siswa dilaporkan menurun, dan perhatian serta prestasi kerja mereka menurun tajam.
Pengatur suhu di musim dingin lebih efektif jika ruangan dilengkapi dengan sistem pengatur yang tersedia untuk guru. Untuk informasi lebih lanjut tentang semua elemen ruang sekolah yang mempengaruhi suasana hati siswa dan prestasi akademik, kunjungi situs web VELUX.
Contoh Rusia untuk jenis sekolah baru sangat berbeda dari yang di Eropa, terutama dalam ukuran bangunan dan proyek. Ini bukan tentang rekonstruksi di kota kecil, tetapi tentang solusi komprehensif untuk program negara besar.
Di antara yang pertama, perlu diingat pusat pendidikan Sirius di Sochi, sebenarnya, salah satu bangunan kompleks - Sekolah. Sirius dibesarkan di sekitar Azimut - sebuah hotel yang, seperti fasilitas lain pada Olimpiade 2014, membutuhkan boot ulang semantik agar operasinya lebih sukses. Proyek pusat pendidikan muncul atas perintah Presiden Federasi Rusia, dan sekolah ada di sini "untuk meningkatkan keterampilan" anak-anak yang sukses dan menjanjikan yang datang ke Sochi selama 21 hari. Tidak diketahui secara pasti apakah ada perkiraan tentang bagaimana tinggal di "Sirius" akan mempengaruhi PDB negara kita di masa depan. Sudah bagus bahwa anak-anak berbakat akan memastikan status mereka dan pasti akan mendapat lebih banyak perhatian.
Solusi perencanaan ruang gedung Sekolah muncul sebagai hasil dari mempertimbangkan banyak kondisi program. Dan untuk "donat" besar dengan jendela berbagai ukuran dalam bingkai multi-warna, penting untuk menghitung dan memilih struktur tembus cahaya dengan benar.
Sebuah sekolah swasta internasional di Letovo dekat Moskow muncul atas prakarsa Vadim Moshkovich, seorang pengusaha Rusia, dermawan, pemilik grup perusahaan Rusagro. Dia, juga, untuk anak-anak berbakat, seluruh kampus. Dan juga - pertanda perubahan yang tak terhindarkan dalam konstruksi sekolah di negara kita.
Untuk menciptakan standar baru bagi lingkungan pendidikan, KB Strelka mengembangkan model fungsional-spasial kampus, kerangka acuan kerja, dan menyelenggarakan lomba arsitektur. Pemenangnya - biro Belanda Atelier Pro - konsepnya diimplementasikan oleh perancang umum - biro "Atrium". Menurut Rosalia Tarnovetskaya, yang bekerja di biro desain Strelka pada proyek tersebut, "adalah mungkin untuk menyesuaikan standar dunia lingkungan pendidikan dengan standar konstruksi Rusia."
Sebenarnya untuk memahami betapa pentingnya “docking” ini, perlu diketahui antara lain tentang studi para ilmuwan Eropa dan Amerika tentang hubungan antara prestasi akademik dan GDP.
Menurut Rosalia, kerangka acuan untuk desain Letovo dikembangkan berdasarkan studi arsitektur sekolah di dunia, perhatian khusus diberikan pada persyaratan pencahayaan - faktor yang memiliki dampak paling signifikan pada kenyamanan fisik dan mental siswa. Para desainer memperhitungkan bahwa cahaya lembut alami yang tersebar di sekolah menciptakan suasana yang lebih nyaman, skylight memungkinkan penerangan yang lebih seragam pada kedalaman bangunan yang signifikan, yang memastikan efisiensi energi dan mengurangi biaya pengoperasian. Keunikan bangunan adalah atrium pusat - area acara utama sekolah. Menurut pengalaman Finlandia, atrium menggabungkan fungsi kantin dan aula pertemuan, yang, di satu sisi, memungkinkan Anda menghemat meter persegi sekolah, dan di sisi lain, untuk menciptakan arsitektur dan penggunaan yang menarik. bahan berkualitas tinggi dalam dekorasi. Selain itu, ruang publik pusat membantu menavigasi gedung, sekolah tidak lagi menjadi labirin koridor.
Rosalia menjelaskan: “Saat ini anak-anak tidak sekedar menimba ilmu di kelas sebagai 'cadangan untuk hidup', tetapi mengembangkan keterampilan untuk belajar. Untuk ini, pendidikan menjadi lebih individual, siswa melakukan proyek bersama, mengembangkan keterampilan sosial mereka, belajar dari pengalaman pribadi bagaimana sistem bekerja, dan ruang sekolah harus mendukung proses ini. Jadi di sekolah baru di Eropa, mereka membuat jendela dengan ukuran berbeda di ruang kelas yang sama, yang memungkinkan mereka menunjukkan kepada anak bahwa dalam kehidupan hal yang sama dapat diatur secara berbeda."
Akan ada jendela yang berbeda di gedung School-800 di area Upper Pechora di Nizhny Novgorod. Bangunan di lereng barat daya yang menghadap ke Volga akan dibangun untuk memperingati kota tersebut. Jendela besar di sana tidak hanya berbeda, tetapi juga dilindungi oleh lamela. Dan sistem kontrol kenyamanan diatur sesuai dengan prinsip "rumah pintar" - dengan sensor dan monitor di satu pusat kendali.
Tidak hanya jendela bisa berbeda, tetapi juga bangunan sekolah itu sendiri, lingkungan pendidikan, dibangun di atas prinsip multifungsi, memungkinkan skenario perilaku yang berbeda. Terlepas dari lokasi dan ukuran sekolah. Yang terpenting adalah ruang-ruang ini memberi perasaan ringan dan segar.
