Teater pendidikan tidak ada hubungannya dengan teater dalam pengertian konvensional. Ini pertama-tama adalah sekolah, kreativitas, kehidupan siswa, dan baru kemudian pertunjukan teater yang sudah jadi, sebagai hasil dari semua proses kreatif lainnya yang terjadi di sini. Oleh karena itu, arsitek yang mendesain bangunan seperti itu menghadapi tugas yang sulit - menciptakan wadah untuk energi kreatif sutradara dan aktor masa depan, dan bahkan mungkin mendorongnya, tetapi tidak terbatas pada "kotak" yang akan menekan dan menindas. dorongan yang indah dari jiwa siswa …
Proyek teater pendidikan "GITIS" dibuat pada tahun 2002 di "Mosproekt-4". Sebuah bangunan yang menyerupai kapal dengan haluan dan buritan yang tajam tertulis di bagian segitiga yang berdekatan dengan dua jalan yang sibuk - Garibaldi dan Academician Pilyugin. Fasad bangunan yang menghadap ke jalan adalah dinding kosong dengan jendela persegi panjang sempit yang terlihat seperti garis putus-putus. Di sisi sebaliknya, bangunan itu menghadap ke jalan pejalan kaki kecil, yang menurut arsiteknya, harus menjadi analog dari Arbat. Cangkang padat di sisi ini terganggu oleh dinding kaca transparan yang memperlihatkan ruang interior atrium pusat.
Kita hidup di era mobil dan skala super, dan arsitektur modern harus memperhitungkan hal ini. Skala manusia sudah lama tidak lagi menjadi nilai yang menentukan dari suatu struktur arsitektur, dan persepsi yang terakhir sering kali berasal dari jendela mobil yang sedang bergerak. Lokasi teater GITIS di persimpangan dua jalan raya dengan trotoar pejalan kaki yang sempit telah menjadi faktor penentu fasad yang menghadap ke sisi jalan ini. Perampingan, pola panel berwarna dengan nuansa hijau yang berbeda, pelapisan elemen individu fasad dan arah horizontal yang jelas - semua ini menciptakan kesan kecepatan bangunan yang meningkat di sepanjang jalan, menggemakan pergerakan mobil dan tidak sebanding dengan kecepatannya. pejalan kaki. Bagi pengunjung teater pendidikan, mungkin menyenangkan untuk mencoba melompat ke kapal ini "dengan kecepatan penuh" menggunakan bukaan pintu masuk utama, yang tampak seolah-olah "secara tidak sengaja" muncul di bidang fasad kosong.
Di sisi belakang, tempat jalan pejalan kaki diatur, bangunan sedang diubah tanpa bisa dikenali. Irama horizontal diganti dengan yang vertikal, yang diatur oleh serambi kolom berwarna, batu yang tidak dapat diakses digantikan oleh transparansi kaca dengan corak yang berbeda, dan "tiruan" mobil diganti dengan arsitektur "manusiawi". Amplop bangunan mulai bermain dengan orang yang terkait: volume yang menonjol dari fasad tampak kacau, kolom multi-warna tersebar di sepanjang fasad, seperti krayon yang tumpah keluar dari kotak. Ruang seperti itu, yang dipenuhi dengan gambar dan menggemakan arahan kreatif GITIS, harus menjadi "tempat nongkrong" di mana siswa akan berkumpul di waktu luang dan cuaca hangat.
Interior atrium pusat, auditorium, dan aula latihan besar, yang dibuat oleh studio arsitektur A. A. Asadov, langsung menggemakan kulit terluar bangunan. Skema warna cerah dinding, penjajaran ritme pagar vertikal dan horizontal, kolom berwarna sesekali - semua ini mengacu pada solusi dekoratif fasad. Teknik paling spektakuler yang diadopsi oleh arsitek untuk interior adalah potongan sempit jendela fasad kusam yang bersinar dalam gelap, yang diambil sebagai dasar untuk desain interior yang terang.
Di dalam, gedung teater pendidikan dibagi menjadi dua zona oleh atrium pusat dengan galeri di lantai dua dan tiga. Di satu sisi atrium ada ruang gladi bersih, di sisi lain ada auditorium untuk 300 tempat duduk dan hotel untuk rombongan tur, yang diambil dalam volume terpisah dari gedung berupa jembatan yang dilemparkan di atas pejalan kaki " Arbat ".
Dua aula besar - sebuah auditorium dan satu ruang latihan - mengapit atrium pusat, menciptakan ruang-ruang yang sengaja ditentang. Ruang latihan didekorasi dengan kayu ringan di dalamnya, dan terbuka ke atrium dengan dinding hitam kosong. Auditorium ini seperti ruang terbalik dari aula latihan, berwarna hitam di bagian dalam dan terang di luar. Salah satu penulis proyek, Andrei Asadov, membandingkan dua aula ini dengan peti mati, di “kotak hitam” proses kreatif berlangsung dengan hasil yang tidak terduga, dan di “kayu” hasilnya diungkapkan dengan sungguh-sungguh kepada publik.
Cahaya di interior teater memainkan peran utama, membuat bentuk arsitektur hidup dan bermain seperti aktor. Garis cahaya putus-putus yang sempit, dalam tradisi terbaik Daniel Libeskind, menembus lantai lantai pertama teater, menguraikan lintasan pergerakan pengunjung yang kacau balau. Garis-garis cahaya ini muncul dari ruang interior, menyatukan interior dengan ruang publik di sekitar gedung.
Desain pencahayaan tidak hanya menyentuh lantai, tetapi juga langit-langit, dinding, dan furnitur yang terpasang di interior. Jadi di atrium utama dan dua pintu masuk simetris yang mengapitnya, lampu gantung berbentuk es bercahaya menggantung dari langit-langit, yang bersama dengan garis-garis di lantai, menggemakan ritme horizontal-vertikal pagar galeri. "Es" bercahaya tersuspensi sedemikian rupa sehingga menciptakan perasaan fluks cahaya yang datang, yang secara jelas terbagi menjadi berkas cahaya terpisah. Di atrium pusat, aliran cahaya yang jatuh dari langit-langit berlanjut di dinding media, yang terdiri dari tirai logam yang ditumpangkan pada strip sempit cermin dengan iluminasi multi-warna. Dinding luar "kotak hitam" didekorasi dengan gaya media, dinding ini tidak hanya dipahami sebagai elemen ekspresif utama dari interior, tetapi juga sebagai simbol sekilas pemikiran dan pergerakan energi kreatif yang konstan. Irama vertikal lampu es dan dinding media berinteraksi dengan ritme horizontal penerangan galeri tingkat ketiga dan batang sepanjang dua puluh enam meter.
Di dalam "kotak kayu", yang merupakan auditorium, dinding sampingnya juga dihiasi dengan elemen cahaya. Dindingnya sendiri adalah panel persegi panjang hitam yang ditumpangkan di dinding utama yang sama hitamnya. Dari bawah persegi panjang, terhubung dalam pola seperti kilat, cahaya kebiruan dipadamkan, yang menguraikannya di sekeliling dan membuat latar belakang utama dinding menjadi biru tua.
Kepemilikan teater pada GITIS ditandai dengan lambang institut, yang berada di ujung blok hotel, yang menghadap dan menjulang di atas fasad bangunan di sepanjang Jalan Garibaldi. Menurut Andrey Asadov, emblem tersebut harus sedikit dikoreksi, membuatnya lebih bergambar dan membungkusnya dalam bingkai segitiga ganda. Lambang modern harus sesuai dengan bangunan modern baru dari teater pendidikan, dibuat menggunakan teknologi teater paling modern.
Memang, teater baru "GITIS" adalah bangunan pendidikan bagi siswa luar biasa yang belajar menciptakan proses kreatif dan terlibat di dalamnya. Secara arsitektural, bangunan tersebut mencerminkan tujuan ini dengan sangat akurat. Para siswa yang datang ke pembukaan teater sangat terkejut dengan ruangnya. Mereka menemukan bahwa teater pelajar bisa begitu cemerlang, imajinatif, selaras dengan dorongan kreatif mereka. Mahasiswa, bukan kita, yang harus mengkritik gedung ini, karena mereka hampir tinggal di teater pendidikan ini.
