Dmitry Aranchiy, kepala biro Kiev Dmytro Aranchii Architects, sedang belajar untuk gelar master di departemen DRL (Research Design Laboratory) di School of the Architectural Association (AA).
Archi.ru:
Mengapa Anda memilih AA, apa yang Anda harapkan dari belajar di sana?
Dmitry Aranchiy:
Pilihannya sudah lama dan disengaja. Tidak seperti banyak siswa lain, saya hanya menyerahkan dokumen ke AA DRL. Faktanya adalah bahwa penelitian dan kegiatan praktis saya dikhususkan untuk arsitektur komputasi (parametrik) - karya master "Metode algoritmik pembentukan arsitektur" di KNUSA hampir merupakan upaya ilmiah pertama di Ukraina untuk membongkar arah modern. Pendidikan teknis dan arsitektur, mulai PhD dalam kecerdasan buatan dalam arsitektur, desain komersial semuanya terhubung dalam rantai yang sama. A. A. (khususnya, lab DRL-nya) pandai menyatukan perwakilan terbaik di bidangnya - baik pemikir maupun pelaksana - yang harus banyak belajar. Bagi saya, perjalanan ke AA DRL sama saja dengan perjalanan ke Florence pada masa Renaisans untuk mempelajari lukisan dan perspektif.
Apa syarat untuk masuk ke magistracy?
- Diperlukan untuk menyediakan portofolio, menulis surat pengantar yang meyakinkan yang menunjukkan niat serius, rekomendasi yang baik diinginkan, dan sertifikat kelulusan bahasa Inggris untuk skor yang sesuai juga diperlukan.
Karena menjadi jelas setelah masuk, mereka mencoba memperhitungkan jumlah semua komponen, apa pun latar belakangnya. Terkadang keinginan untuk belajar memainkan peran yang menentukan dalam pemilihan pelamar, tetapi tetap sangat penting untuk menyediakan portofolio yang memadai dan berkualitas tinggi, karena persaingan berkisar antara 6-10 orang per kursi.
Apa kursus pelatihan pilihanmu?
- Total durasi kursus hampir satu setengah tahun (4 term, atau 16 bulan). Ada beberapa mata pelajaran, yang beban kerjanya lebih besar di paruh pertama kursus. Faktanya, kelas dibagi menjadi pekerjaan pada proyek utama dan sisanya, yang terintegrasi secara maksimal ke dalam proyek ini.
Selama 2 trimester pertama, seminar diadakan (laporan dan pembacaan lebih dari seratus halaman teks tentang topik arsitektur dekat dan komputasi dekat dalam semua jenis disiplin ilmu yang terkait dengan topik), yang disebut sintesis (menulis tiga artikel dalam enam bulan) dan kelas dalam beberapa program, yang bersifat opsional dan difokuskan pada peningkatan ke tingkat keterampilan teknis yang diperlukan.
Pada trimester pertama, desain dibagi menjadi dua bengkel - berdasarkan bahan dan algoritme. Pada studio pertama, studio kami pergi ke Hook Park, yang berjarak 150 mil dari London, karena kondisi di sana memungkinkan kami untuk membuat prototipe skala besar. Ruang makan Hook Park dirancang oleh Fry Otto, dan gedung bengkelnya dibuat oleh murid-muridnya sekitar 25 tahun yang lalu. Semua jenis pohon yang diperlukan ditanam di sana untuk percobaan dengan struktur kayu.
Trimester ke-3 dan ke-4 sepenuhnya didedikasikan untuk tugas akhir tanpa subjek tambahan. Perhatian diberikan tidak hanya pada pemodelan dan pembentukan algoritmik, tetapi juga pada komponen teoritis dan pembuatan model fisik (model) yang mampu membuktikan konsep mobilitas dan pengorganisasian diri yang bergerak secara real time.
Bagaimana organisasi proses pendidikan di AA berbeda dari KNUSA? Apa yang kamu suka dan apa yang tidak? Bagaimana presentasi dan diskusi publik tentang proyek berlangsung?
- Perbedaan utamanya adalah pendekatan proyek sebagai masalah yang kompleks tidak hanya bersifat urbanistik-arsitektural atau dalam aspek mobilitas, tetapi juga sebagai penelitian yang bersumber dari ilmu-ilmu lain.
Belajar setiap hari hingga jam 10 malam, tentu saja, pada awalnya tidak disukai, tetapi dengan pengecualian tidak adanya hari libur, sangat mirip dengan bekerja di beberapa bengkel terkenal, di mana staf lulusan AA berusaha untuk mendapatkannya. Konsentrasi konstan pada proyek memberikan hasil: semua aspek dikerjakan setiap hari hingga detail terkecil. Saya suka komunikasi horizontal dengan guru, se-horizontal mungkin dalam kasus ini.
Sedangkan untuk presentasi proyek, diadakan setiap dua minggu sekali. Paling sering, presentasi bersifat internal: pekerjaan diperlihatkan kepada manajer studio, tetapi pada akhir setiap trimester mereka mencoba mengundang spesialis tentang topik tertentu dari luar DRL. Untuk presentasi setelah tiga perempat pelatihan yang akan dilaksanakan pada pertengahan bulan ini, kami bebas mengajukan undangan ahli, tanpa ragu nama-nama besar. Pada Februari 2015, "beau monde" arsitektur, khususnya komputasi, tidak hanya, akan diundang ke juri akhir. Sebagai contoh, presentasi akhir dari para pelajar senior antara lain dihadiri oleh Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (kepala desainer Ferrari), konstanta Patrick Schumacher dan Zaha Hadid.
Secara alami, beban tanggung jawab yang besar terletak pada mereka yang mempresentasikan proyek mereka. Dan di sini bahkan bukan masalah pertanyaan audiens yang sulit. Masalahnya adalah ketika pertanyaan seperti itu muncul, itu berarti ada sesuatu yang salah dalam proyek tersebut, dan jawaban yang indah saja tidak dapat memperbaikinya. Akibatnya, proyek yang didasarkan pada prinsip AA DRL tidak boleh memiliki inkonsistensi yang jelas, yaitu kelemahan yang tidak diketahui, dan itulah mengapa integritas dan konsistensi konsep dalam semua detail terkecil berulang kali dibahas dengan guru baik dalam pekerjaan sehari-hari maupun saat presentasi. Kesimpulannya, kita dapat mengatakan bahwa penekanannya bukan pada menjawab pertanyaan yang tidak nyaman, tetapi pada kemustahilan penampilan mereka. Kritik lebih ditujukan bukan pada “diskriminasi” proyek, tetapi pada pemikiran orang lain tentang pekerjaan ini, karena meskipun proyek itu “ideal”, penonton dapat memiliki ide dan saran sendiri, dan ini adalah pertukaran pengalaman dan pengayaan.
Jelas bahwa AA adalah institusi pendidikan yang sangat “brilian” dan “berstatus”. Apakah Anda benar-benar merasakan kecerdasan intelektual mereka, berani bereksperimen, atau apakah itu merupakan "merek"?
- Tentu saja AA bisa disebut sebagai “brand” dalam dunia pendidikan arsitektur dan perkembangan paradigma baru. Tapi "merek" ini bukan jasa PR, karena departemen DRL, misalnya, tidak punya cukup waktu bahkan untuk memperbarui situs. Program ini tidak dibangun di atas postulat atau status, tetapi pada orang-orang yang terkadang mewariskan pengetahuan dari generasi ke generasi, karena eksperimen melintasi kemampuan komputasi komputer, sains dan arsitektur modern di AA telah berlangsung selama beberapa dekade. Guru terkemuka sangat menyadari perlunya perkembangan tahunan dan evolusi proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan saat ini. Jika kita berbicara tentang kecerdasan intelektual, maka itu benar-benar terlihat: semua kepribadian utama dari kursus ini adalah orang-orang yang membentuk wajah arsitektur komputasi saat ini - dari sudut pandang teori, praktik, dan bahkan perangkat lunak; mereka terlibat dalam penulisan makalah ilmiah dan penelitian, desain "ideologis".
Siapa yang belajar denganmu?
- Orang-orang dari seluruh dunia belajar, kecuali, mungkin, Inggris sendiri, ironisnya: baik di bengkel saya, atau kursus yang lebih tua dari Inggris, saya belum pernah bertemu, meskipun, mungkin, saya melewatkan sesuatu. Jika kita berbicara tentang DRL, ada banyak siswa dari negara berkembang: selain Eropa Timur (bagaimanapun, bukan segmen yang paling banyak), Asia (terutama China dan India) dengan Timur Tengah dan Amerika Selatan juga terwakili. Secara umum, di AA - internasionalitasnya luar biasa, Anda dapat menemukan orang-orang dari banyak negara (pengecualiannya adalah benua Afrika, yang secara praktis tidak terwakili kecuali Mesir Mediterania).
Latar belakang setiap orang tentu berbeda, tetapi hal itu merata dalam proses studi. Sejauh yang saya tahu, ketika memilih calon siswa berdasarkan portofolio, mereka mencoba membuat kelonggaran untuk kondisi "awal" yang tidak seimbang, mencoba melihat potensi dan keinginan untuk tumbuh. Sulit untuk mengatakan tentang perbedaan antara sistem pendidikan, tetapi tampaknya perwakilan dari negara-negara yang lebih makmur (negara-negara Eropa yang sama) lebih cerdas secara teoritis, dan yang sedang berkembang - secara teknis. Namun, ini cukup selektif dan subjektif.
Dalam pemrograman, selain saya, dua atau tiga orang memiliki keterampilan sebelum masuk. Tujuan pelatihan bagi banyak orang adalah untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam arsitektur komputasi di lingkungan unik "orang-orang yang berpikiran sama", untuk orang lain - untuk mendapatkan kesempatan bekerja di bengkel mana pun di dunia setelah lulus (namun, tidak ada yang kecualikan yang lain).
Siapa yang mengajar?
- Tiga paus DRL sekarang saya sebut Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith dan Shanjay Bushan. Yang pertama adalah "dekan fakultas", ahli ideologi utama dari arah dan ahli teori, yang juga baru-baru ini dikenal untuk instalasi konseptual robotika interaktif; secara aktif menerbitkan dan memberi ceramah di seluruh dunia. Smith memiliki praktiknya sendiri, di mana dia mencoba menerjemahkan ide-ide teoretis ke dalam desain nyata, dia juga seorang ahli teori yang cukup kuat berdasarkan pencapaian disiplin ilmu terkait. Bushan, kepala komputasi di Zaha Hadid Architects, memiliki gelar PhD di persimpangan algoritme arsitektur dan komputer, dan merupakan kepala teknisi DRL.
Selain mereka, patut disebutkan Patrick Schumacher dan Bret Steele, yang pertama di antaranya
adalah salah satu pendiri program ini dan pelaksana idenya yang paling terkemuka dalam skala besar. Steele adalah direktur pertama AA DRL, sekarang direktur semua AA, dan cukup aktif dalam penerbitan sebagai penulis dan penulis bersama banyak artikel, buku, dan monograf.
Bagaimana kehidupan siswa di A. A.?
- Tim berhubungan erat hampir 12 jam sehari - di dalam dinding studio dan di luarnya. 50 yard dari AA adalah bar favorit DRL, Jack Horners, tempat siswa dan beberapa Laboratorium Riset Desain terus mendiskusikan arsitektur setiap hari Jumat. Tapi serius, ceramah dari orang terpintar yang berlangsung setiap minggu di ruang kuliah Asosiasi sangat menginspirasi. Yang terakhir untuk diingat: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni dari Ferrari, penemu Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Kembali ke komunikasi horizontal, saya ingin menekankan bahwa ini tidak kalah pentingnya dari Theodor Spyropoulos, yang tidak hanya seorang dosen intelektual, tetapi juga pendengar yang penuh perhatian dan bijaksana, yang juga menanamkan dalam DRL tradisi perayaan mini ulang tahun siswa di studio itu sendiri … Memanfaatkan kesempatan ini, saya berhasil memperlakukan direktur DRL dengan bacon dan vodka Ukraina. Tapi intinya, tentu saja, bukan pada alkohol, melainkan dalam dialog dengan para guru, yang menurut saya di AA DRL benar-benar dua arah.
